Module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级上册章节Module4课名Module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival.学习目标1.能够听懂、会说、理解、运用词汇Thanksgiving(ThanksgivingDay)，flag，FlagDay，fly，special，meal，football。2.能够运用句型Thanksgivingismyfavouritefestival.来谈论重要的节日。重难点能够听懂、会说、理解、运用词汇Thanksgiving(ThanksgivingDay)，flag，FlagDay，fly，special，meal，football教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Watchandanswer.学生观看课文第一部分视频，回答老师问题，学习新单词Thanksgiving。2.Singandtalk.学唱感恩节歌曲，了解感恩节食物。1.Watchandanswer.Hello,boysandgirls.Pleasewatchthevideoandanswerthequestion.Whatfestivalaretheytalkingabout?播放视频，讲解单词Thanksgiving。2.Singandtalk.Now,let’ssingasongaboutThanksgiving.播放视频后，请学生说一说歌曲中提到了哪些感恩节食品。通过热身，让同学们学习单词Thanksgiving，了解感恩节的传统食品，为课文学习奠定基础。新知呈现1.Watchandanswer.1.Listenandanswer.Pleasewatchthevideoandanswer.Howmanyfestivalsarethereinthevideo?Whatarethey?一看课文视频，了解课文大意，回答问题并学习新单词flag以及新短语\n学生观看课文视频，了解课文中共出现了几个节日？分别是什么。学习新单词flag以及短语FlagDay。2.Listenandanswer.学生听课文第一段录音，回答问题。3.Listenandanswer.学生听课文第二段录音，了解感恩节主要活动，学习新单词special,meal，了解感恩节的两种说法。4.Listenandanswer.听课文第三段录音，了解另外一个感恩节活动，学习新单词football。播放课文视频，请学生带着问题观看，回答问题并学习新单词flag以及短语FlagDay。2.Listenandanswer.播放课文第一段录音，提出问题请同学回答。Q1:WhatdotheydoonFlagDay?预设回答：Theyflytheflagandsingsongs.Q2:WhenistheFlagDayoftheUS?预设回答：June14th.3.Listenandanswer.播放课文第二段录音，提出问题请同学回答。Q1:WhatdotheydoonThanksgiving?预设回答：Theyhaveaspecialdinner.Q2:Whyisthataspecialdinner?预设回答：Becauseit’sabigfamilydinner.Q3:WhatdotheysayonThanksgiving?预设回答：Theysay“thankyou”.提示同学们感恩节可以被称为Thanksgiving或者ThanksgivingDay，让学生了解感恩节的日期。4.Listenandanswer.播放课文第三段录音，提出问题请同学回答。Q:WhatdotheydoafterThanksgivingdinner?预设回答：TheywatchafootballgameonTV.FlagDay。学习课文第一段，让学生简单了解美国国旗日活动，适当拓展学习内容，让学生了解美国国旗日日期。学习课文第二段内容，重点讲解感恩节的传统活动，学习新单词special,meal，让学生能够根据语言提示，简单描述感恩节。适当拓展学习内容，让学生了解感恩节日期。学习课文第三段内容，重点讲解新单词football\n讲解新单词football，拓展课堂内容，提醒学生该词英式英语和美式英语中的不同。，拓展课堂内容，让学生了解英式英语和美式英语的不同。分步训练1.Readandfinishthedialogue.学生看图片，朗读并完成练习。2．Let’stalk.学生根据图片提示，说一说感恩节的传统习俗。1.Readandfinishthedialogue.出示练习，请学生朗读，填空。2.Let’stalk.教师出示感恩节图片，引导学生用自己的语言说一说感恩节的传统习俗。练习1，让学生通读课文，检查学生对课文内容以及语言点的掌握情况。练习2，让学生复述感恩节的习俗，检查学生对节日的掌握情况。尝试应用Let’stry.1．学生观看国旗日图片，试着用给出的提示词说一说该节日的主要活动。2．学生观看圣诞节图片，试着用给出的提示词说一说该节日的传统习俗。1．出示美国国旗日图片，给出提示词，让学生说一说国旗日的主要活动。2．出示圣诞节图片，给出提示词，引导学生说一说该节日的传统习俗。练习1，让学生复习美国国庆日，检查学生对该节日的掌握情况。练习2，拓展课堂内容，检查学生是否能够运用本课所学句型，简单描述其他节日。作业布置MakeaThanksgivingcardforsomeonewhoyouwanttosaythanks.总结课堂，布置作业。
