5.《古代科技耀我中华》教学设计（适用五四制道德与法治五年级上册）【学习目标】1.了解我国古代科学家的故事。2.从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。3.培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。【重点难点】感受中国古代科技灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感。【教学过程】第1课时一、导出新课结合四川汶川大地震，让学生思考地震给人类带来的灾难。二、合作探究、交流展示灿若繁星的古代科技巨人1.阅读角课件出示张衡、祖冲之、李时珍的头像，了解他们的科学发明故事，学习他们刻苦专研、治病救人、追求真理的精神品质。每一项科技成就都凝聚着科学家的汗水和智慧，只有艰辛的付出才会有所收获！2.活动园补充表格。让学生写出自己搜集的古代科学家是谁？生活在什么朝代？我们要学习他们追求理想、持之以恒、勇于创新的优秀品质。独具特色的古代科学1．活动园课件出示图片，小组讨论，完成表格。教师补充资料：张仲景的故事。学生交流，完成表格。\n2.从农学、天文学、算学几方面了解我国古代科学。学生讨论交流，完成表格。教师补充24节气歌，并选择讲解节气特点。三、精讲点拨、学科建模1.灿若繁星的古代科技巨人古代科学家的故事，对你有什么启示？（刻苦专研、治病救人、追求真理）2.独具特色的古代科学中医药学-----农学-----天文学------算学【评价检测】利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。【板书设计】刻苦专研、治病救人、追求真理【教学反思】第2课时一、导出新课二、合作探究、交流展示独领风骚的古代技术创造阅读链接课件出示司母戊鼎、西汉素纱禅衣、东汉青瓷四系罐、都江宴、赵州桥等图片，从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造，并交流和展示自己搜集的资料。学生交流。小结。改变世界的四大发明1．活动园课件出示图片，小组讨论，完成表格。学生讨论，补充横线。2.印刷术、指南针、火药的发明。\n先让学生发言说说，教师再讲解。同上方法学习这三种发明。三、精讲点拨、学科建模1.独领风骚的古代技术创造青铜制造（司母戊鼎）----丝绸（西汉素纱禅衣）----制瓷（东汉青瓷四系罐）-----水利工程（都江宴、赵州桥）2.改变世界的四大发明造纸术（蔡伦）、印刷术（毕昇）、火药（炼丹）、指南针（司南）四、当堂训练、巩固新知五、归纳总结、拓展提升【评价检测】利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。【板书设计】改变世界的四大发明独领风骚的古代技术创造【教学反思】
