aoouiu课题aoouiu重点难点学习水平课型新授课课时1课时识理运教学目标1.学会3个复韵母aoouiu和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读由声母与aoouiu组成的音节，会准确拼读三拼音节，会读拼音词和拼音句。√√√√√突破重点难点设想结合单韵母的口型来指导发音，记住形。教学媒体图、卡片、小黑板教学活动及主要语言学生活动--3--
一、创景激趣，自主设疑：--3--1.引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2.听语境歌。学生学会语境歌。身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。aoouiu二、研读感悟，自主探究：看图跟读语境歌，明课题。--3--1.读音：与“鸭绒袄”的“袄”发音相似，先教师讲述发认识、读准复韵音方法，范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，母。指名读。告诉学生，ao也是由两个单韵母组成的，它也是复韵母。2、四声。复习标调儿歌。标好声调，学生自由练读。指名读，集体读。用四声组词。读准四声。三、多元导悟，合探解疑：1.字形及书写：看它的字形，看aoouiu有几部分组成，编顺口溜帮助记忆：a在前，o在后，aoaoao。教师范记住形，学会--3--写，学生书空。然后在书上描红。2、ouiu的教学步骤与方法同上.ou的顺口溜：o在前，u在后。iu的顺口溜：i在前，u在后。3、学习ao与声母的拼读。书写。自学复韵母。--3--说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音节。用直线画分组议学，汇报。--3--
教学活动及主要语言学生活动2.拼读dàdao（1）看图，出示音节，引导逐个拼音分析，练习拼读，最后指名连读拼音词。（2）拼读xiaoqiao教法同上。3.学习ouiu与声母的拼音。4.看图读拼音词。（1）出示，点名分析声韵母，练习拼读。（2）说说图上画的是什么狗。找出三拼音的声介韵母，点名连读拼音词。（3）出示另一个拼音，自由练读，指名拼读。（4）说说图上画的是什么。（5）点名连读拼音词。四、巩固深化，学用延展：1.看图读绕口令。（1）图上画的是什么地方？画了谁和谁？它们在干什么？（2）出示绕口令（略）（3）引导自由拼读。（4）讨论难拼读的音节。（5）点名读绕口令。2.复习复韵母aieiuiaoouiu和它们的四声。看图拼读。自读、指名读。看图、分析音节、指名读。看图都顺口令，巩固音节。--3--
