教案教学设计课题gkh学习水平难识理运课型新授课课时1课时点记解用1.学会3个声母gkh，能够读准字音，认清形，正确书写。√√√教学2．能正确拼读方框内gkh与单韵母组成的6个音节。√√√目标3.看图读带调音节和拼音词√√√突破重点1.gkh的正确发音。难点设想2.gkh与单韵母的拼读教学1.实物投影仪。媒体2.小黑板、生字卡片教学活动及主要语言学生活动一、创景激趣，自主设疑1.今天我们要学习三个新的声母观察图画①示图，画了什么？小蝌蚪长大了会变成什么？这个少先队员小哥哥回答问题在说什么？二、研读感悟，自主探究1.引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。学习儿歌2.听语境歌。学生学会语境歌。儿歌：弟弟河边捉蝌蚪（hehe）哥哥走来劝阻他（ge）小弟弟很听话，忙把蝌蚪送回家。1
三、多元导悟,合探解疑1.学习“gkh”的音形及书写（一）学习声母“g”学习声母2.学习“g”的音（1）出示“g”图，提问：图上画的是什么？（2）借助鸽子的“鸽”的音学习“g”的音，读的时候注意读得轻范读短些。开火车读（3）教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。（4）学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。（5）开火车读，教师注意纠正不正确的读音。记儿歌3.学习“g”的形（1）仔细观察图怎样记忆“g”的形？书写字母（2）编记忆小儿歌：9字加弯g、g、g。4.书写字母“g”（1）认识基本笔画“竖左弯”。学生书写（2）观察书中“g”的笔顺和占格位置，请同学说一说。（3）学生书写。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法，对姿势合格的学生发合格小奖票。记儿歌k、h的教学步骤与方法同上.K的儿歌:蝌蚪戏水kkk抽读字母卡片h的儿歌:一把椅子hhh2
h与n比较：通过在四线格内书写来进行比较，比一比一竖的长短。指名读5.检查（1）母卡片：dtnlgkhaue。抽读字母卡片（2）像破蛋壳的是什么字？像荷花出水的是什么字？像鸽子头形的是什么字？拼摆音节四、巩固深化，学用延展1.指名读“g、k、h”三个字母。2.做找朋友游戏。3.抽读字母卡片：gkhnp。4.拼摆音节。gkhgkheugkh和谁做朋友？3
