小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中“钝角”是（ ）。 A. B. C. D.2.比较下面各组角的大小。大的是( )。A. B.3.下面的角中，（ ）是直角。A. B. C. 4.下图是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角\n5.下面图形（ ）是直角。A. B. C. D.6.比一比。哪个角大？( ) A. B.二.判断题(共6题，共12分)1.共有14个角。 （ ） 2.课桌有4个角。( ) 3.钝角一定比锐角大。 （ ）4.一个三角尺的三个角中，肯定有一个角是直角。 （ ）5.小英说的对吗？( ) 6.一个长方体上共有8个直角。 （ ）三.填空题(共8题，共17分)1.一个正方形有______个直角，三个正方形共有______个直角。\n2.下面图形中有_____个直角。3.把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是________角。4.国旗上面有______个直角。 5.下面的图形里有（ ）个角。6.数一数。下面图形有几个角？_____个角_____个角_____个角。7.找一找，下图中有几个直角？_____个直角_____个直角_____个直角。8.写出角的各部分名称。记作：∠_____；读作：_____。\n四.解答题(共6题，共29分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 3.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 6.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 参考答案\n一.选择题1.A2.A3.A4.A5.C6.B二.判断题1.×2.√3.√ 4.√ 5.√6.×三.填空题1.4；122.103.锐4.四5.46.5；7；47.4；6；68. B；角B四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.8个直角，8个钝角，8个锐角3.三角形，3个角。4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。5.解：都是直角 6.16个角,14个锐角,4个钝角
