小学二年级数学《100以内的加法和减法》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.被减数是25，减数是5，差是（ ）。 A.20 B.5 C.30 D.252.83减去下面哪个数，差是五十多？（ ）。A.37 B.30 C.503.小强带100元钱去商店买下列玩具，他带的钱够吗？（ ）A.够 B.不够4.得数最接近50的算式是（ ）。 A.15+14 B.38+7 C.6+65.小丽有25张邮票，小红比小丽少5张，小红有（ ）张邮票。 A.25 B.20 C.306.一个算式中，被减数是35，减数是7，差是（ ）。 A.32 B.38 C.28二.判断题(共6题，共12分)1.比75少23的数是52。 （ ）2.比67与13的和少26的数是54。 （ ）3.一个加数是46，另一个加数是24，和是70.（ ）\n4.“45+4”和“5+46”的和都比50小。 （ ）5.40-8-30与40-30-8的得数相等。 （ ） 6.30个小朋友排队，笑笑前面有18人，她后面有12人。 （ ） 三.填空题(共8题，共31分)1.比37少12的数是（ ），比52多3的数是（ ）。2.找规律，填一填。 21＋28＋________=100,31＋38＋________=10022＋28＋________=100,32＋38＋________=10027＋21＋________=100,37＋31＋________=1003.45和48中间有（ ）个数，它们的和是（ ）。4.小玲与小青一起去跳绳，小玲跳了56下，小青跳了43下。 （1）小青和小玲一共跳了（ ）下。 （2）小玲比小青多跳了（ ）下。 5.40比52小________，76比9大________。 6.在横线上填上“<”、“>”“=”。45+20________47 86-20________86-2 100厘米________20米 50分________5角7.填上合适的数，使每条边上的三个数相加都得90。(按左、下、上的顺序填) \n8.在横线上填上合适的数。25+_____=37 26+_____=31 20+17=_____ _____+9=28 22+6=_____90-9=_____ 50-_____=20 15+8=_____ 35+_____=35-_____四.计算题(共3题，共31分)1.口算。 68－40=______ 39＋6=______ 53－8=______ 9＋90=______ 20＋57=______ 65－60=______ 9＋34=______ 83－8=______2.算一算。93-33=39+42=19+46=32+46=40-33=87-51=79-30=46+49=80-25=26+42=24+32=97-51=97-24=12+47=36-14=3.计算。五.解答题(共6题，共35分)1.根据条件完成二年级参加课外兴趣小组的人数表,并回答问题。（1）参加绘画组的比参加书法组的多8人。 \n（2）参加手工组的比参加歌唱组的少18人。（3）参加舞蹈组的比参加手工组的少9人。 根据上表,你还能提出什么数学问题?解答出来______。 2.丽丽在做一道减法题时，把减数34看成了43，结果差是52，你能算出正确的得数吗? 3.手工课上，二（1）班的同学做剪纸，剪出了两种不同形状的星星，一种有15颗，另一种有20颗。还剪出了4串灯笼，每串有5个。（1）同学们剪出了多少颗星星?（2）同学们剪出了多少个灯笼?4.水果店今天卖出29个梨，卖出的苹果比梨多14个，今天卖出多少个苹果? 5.果园里有73棵树，苹果树有26棵，杏树有38棵。其余的是桃树，桃树有多少棵？6.王师傅做了80个面包，第一产次卖了17个，第二次卖了25个，还剩下多少个？ 参考答案一.选择题\n1.A2.B3.A4.B5.B6.C二.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×三.填空题1.25；55 2.51；31；50；30；52；32 3.2；934.（1）99（2）135.12；67 6.＞；＜；＜；=7.40；31；248.12；5；37；19；28；81；30；23；0；0 四.计算题1.28；45；45；99；77；5；43；752.略3.（1）36,35,34,33（2）52,42,32,22 五.解答题1.37；19；28；(答案不唯一)参加书法组和歌唱组的一共有多少人? 29+46=75(人)答:参加书法组和歌唱组的一共有75人。2.解：52＋43＝9595－34＝613.（1）解：15+20=35（颗）答：同学们剪出了35颗星星。（2）解：4+4+4+4+4=20（个）答：同学们剪出了20个灯笼。4.29+14=43（个） 答：今天卖出43个苹果。\n5.解：73-26-38=9（棵） 答：桃树有9棵。6.解：80-17-25=38（个）答：还剩38个。
