小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.图（ ）中的角最多。A. B. C. 2.下图中“不是角”的是（ ）。 A. B. C. D.3.下图中,共有( )个直角。 A.4 B.6 C.8 D.104.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.5.一个角,有（ ）条边。 \nA.1 B.26.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（ ） A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.所有的钝角都大于90°，那么大于90°的角叫钝角。 （ ）2.一块三角板有两个直角。 ( )3.共有14个角。 （ ） 4.黑板上的直角比数学书封面上的直角大。 （ ）5.一个角的两边越长，这个角就越大。 （ ）6.锐角＜直角＜钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共19分)1.按要求分一分。（填序号） \n上图中是锐角的有：__________上图中是直角的有：__________上图中是钝角的有：__________2.下面的图形中各有几个角？（1） _____个；（2） _____个。3.数一数。 _____个直角，_____锐角，_____钝角。4.图内有_____个角，_____个直角。5.下面的图形中各有几个角?写一写。 ____个 ____个 ____个 ____个6.三角板上有______个角，其中有______个直角。7.下面的图形里有（ ）个角。\n8.图形中有_____个直角？ 四.解答题(共6题，共31分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.添一笔。 变成两个新的直角。3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 5.看一看，填一填． \n 锐角有：直角有：钝角有：6.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.B6.B二.判断题1.×2.×3.×4.×5.×\n6.√三.填空题1.②⑥；①④；③⑤2.（1）4（2）53.2；3；34.12；25.3；4；2；56.3；17.48.1四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.如图：3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。4.如图：5.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠66.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角
