人教版数学五年级下学期期末综合素养练习题一.选择题(共6题，共12分)1.教室的打开和关上，门的运动是（ ）。 A.平移 B.旋转 C.既平移又旋转2.下面（ ）图形是由旋转得到的。A. B. C. D.3.分针围绕钟面中心顺时针旋转3圈后，时针围绕钟面中心顺时针旋转了（ ）。A.60° B.90° C.180° D.360°4.下面的数，因数个数最多的是（ ）。 A.8 B.36 C.405.观察一个长方体或正方体的物体，最多能看到它的（ ）面。 A.2个 B.3个 C.4个6.从12时到12时30分，分针绕中心点（ ）。 A.逆时针旋转了90° B.顺时针旋转了90° C.顺时针旋转了180° 二.判断题(共6题，共12分)1.因为0.5×6=3，所以3是0.5的倍数，0.5是3的因数。（ ）2.个位是上3、6、9的数是一定是3的倍数。（ ）3.一个三位数，各个数位上的数字都相同，这个三位数一定是3的倍数。（ ）4.任意两个不同奇数的和一定是偶数。（ ）5.24÷4=6，我们就说24是倍数，4是因数。（ ）6.只含有两个约数的数是质数。（ ）三.填空题(共9题，共30分)\n1.填一填。4.8升＝（ ）毫升 320立方厘米＝（ ）立方分米03立方米＝（ ）立方分米 76立方厘米＝（ ）毫升2.正方形的面积是9平方分米，如果它的边长扩大10倍，面积扩大（ ）倍。3.一个正方体棱长总和是60厘米，一条棱长是（ ）厘米。4.你知道吗？据科学家测定，我国一个正常的成年人每天大约需要2000—3000毫升的水维持体内的平衡，保证身体健康；在不冷不热的季节，一个除了吃食物外，平均每天应喝1400毫升左右的水，也就是应喝相当于2.5瓶矿泉水那么多。我喝水的杯子的容量大约是（ ），喝（ ）杯水大约相当于1升水。每天应该喝（ ）杯水。5.图形（1）是以点（ ）为中心旋转的；图形（2）是以点（ ）为中心旋转的；图形（3）是以点（ ）为中心旋转的。6.钟表的时针从3时旋转到6时，是按（ ）方向旋转了（ ）。7.观察图形并填空。①图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图________的位置；②图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图________的位置；\n③图1绕点“O”顺时针旋转________°到达图4的位置；④图2绕点“O”顺时针旋转________°到达图4的位置；⑤图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图________的位置；⑥图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图________的位置。 8.在括号内填上合适的数。3.6小时=（ ）小时（ ）分 320000平方米=（ ）公顷25厘米=（ ）米 125分=（ ）小时20克=（ ）千克 1500千克=（ ）吨9.6085dm3=（ ）m3；785ｍl=（ ）cm3=（ ）dm3四.计算题(共2题，共11分)1.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)2.计算下面图形的表面积。（1）（2）\n五.作图题(共3题，共28分)1.认真观察，细心操作（1）图形①平移到图形②的位置，可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。（2）把三角形绕点A逆时针方向旋转90°，画出旋转后的图形。（3）画出右边图形的全部对称轴。2.如图（1）将图形A先绕点O顺时针旋转90°，再向左平移6格，得到图形C。\n（2）将图形B向右平移5格后得到图形D。（3）以直线l为对称轴作图形D的轴对称图形E。3.观察规律，在空格里画上合适的图形。六.解答题(共5题，共24分)1.（1）面包车上有几位乘客？答：面包车上有（ ）位乘客。（2）大客车上的乘客数是面包车上的几倍？答：大客车上的乘客数是面包车上的（ ）倍。\n2.用小正方体搭一个立体图形，使得从左面看和上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要几个小正方体？最多有几个小正方体？3.一个长方体木块，长20厘米，宽15厘米，高10厘米.现在把木块锯成4块.这4块小长方体的表面积之和是多少平方厘米？4.分组游戏一次学校校外活动，全校有400人参加，五年级数学王老师问班上的同学：“如果我们把这400人分成20个组，每个组的人数必须是质数，同时让最大的质数尽可能小，让最小的质数尽可能大，这最大、最小的两个质数的差是多少？”你会算吗？5.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？\n（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？（3）最多可以摆几个小正方体？参考答案一.选择题1.B2.D3.B4.B5.B6.C二.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√三.填空题1.4800；0.32；7030；762.1003.54.200毫升；5；75.B；A；D6.顺；90°7.2；3；90；180；1；18.3；36；32；0.25；；0.02；1.59.6.085；785；0.785四.计算题1.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)\n体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)2.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作图题1.（1）下；5；右；4（2）（3）2.（1）解： \n（2）解：（3）解： 3.如下：六.解答题1.（1）8；（2）62.解：要搭成这样的立体图形最少需要5个小正方体，最多有7个小正方体。3.解：如果沿长的方向锯开时，为2200平方厘米，如果沿宽的方向锯开时，为2500平方厘米，如果沿高的方向锯开时，为3100平方厘米。\n4.解：要让最大的质数尽可能小，最小的质数尽可能大，就应该尽可能把这20个质数“挤在一块儿”，因此解答这道题目的突破口就是要抓住20个质数的平均值。这20个质数的平均值是400÷20＝20，与这个平均值接近的较小的质数和较大的质数是19和23，且19×15＋23×5＝400，所以最大质数和最小质数的差是23－19＝4。5.（1）如果是5个小正方体，可以在已知摆出的4个小正方体中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体；（2）如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法；（3）可以摆无数个小正方体。
