人教版数学五年级（下册）期末综合素养提升题一.选择题(共6题，共12分)1.一个数的最大因数与最小倍数相比较，（ ）。 A.相等 B.倍数小于因数 C.无法确定 D.倍数大于因数2.下面的数，因数个数最多的是（ ）。 A.8 B.36 C.403.一个合数至少有（ ）个因数。 A.一个因数 B.两个因数 C.三个因数4.从前面看下图的物体，看到的是什么图形？（ ）A. B. C. 5.下列生活中的现象，属于平移的是( )。 A.抽屉的拉开 B.汽车刮雨器的运动 C.坐在秋千上人的运动 D.投影片的文字经投影变换到屏幕6.一个数的因数的个数是（ ）。 A.无限的 B.有限的 C.无法确定的\n二.判断题(共6题，共12分)1.任意一个奇数减去1，结果是偶数。（ ）2.体积单位比长度单位、面积单位都大。（ ）3.在除法算式中，如果被除数的末尾有0，则商的末尾一定有0。（ ）4.把一个西瓜切成6块，每块是这个西瓜的。（ ）5.一棵小树被扶种好，这棵小树一定绕树脚逆时针方向旋转了90度。 （ ）6.一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。（ ）三.填空题(共9题，共26分)1.把一个图形绕某个点旋转，会得到一个新的图形，新图形与原图形的（ ）和（ ）完全相同。2.一个正方体的棱长扩大2倍，则它的表面积就扩大（ ）倍，它的体积就扩大（ ）倍。3.8100毫升=（ ）升 9立方分米=（ ）立方厘米4.体育课上，老师口令“立正，向后转”时，你的身体按________时针旋转了________°，口令“立正，向左转”时，你的身体按________时针旋转了________°。 5.常用的容积单位有（ ）、（ ）。6.圈出5的倍数：15 24 35 40 53 78 92 100 54 45 88 60在以上圈出的数中，奇数有（ ），偶数有（ ）。7.线上的A点用分数表示是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位是最小的质数，用小数表示是（ ）。8.从凌晨3时到上午9时，钟面上的时针按________方向旋转了________度。9.把一个长方体的高减少2dm后，就变成一个正方体，这时表面积减少了56dm，变成的正方体的体积是（ ）dm。四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面图形的表面积。\n（1）（2）2.算一算。五.作图题(共3题，共19分)1.画一画。（1）下面哪个图形是由旋转得到的？（2）下面哪个图案是对称的？将这个图案涂上绿色，并将这个图形在方格纸上进行顺时针旋转90°。\n2.看清题意，动手操作。（1）将图②先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格，就能与图形①组合成一个正方形。（2）画出图形①绕O点顺时针旋转90°后的图形。3.动手操作.图形绕O点顺时针旋转90°，再向右平移5格.六.解答题(共5题，共34分)\n1.下面是小铭本学期数学单元测试成绩统计表，据此回答问题。小铭本学期数学单元测试成绩统计表（1）请根据统计表绘制出折线统计图。（2）从统计图中可以看到小铭本学期的数学成绩总体呈（ ）趋势。（“上升”或“下降”）\n（3）第（ ）单元与第（ ）单元的成绩下降比较快；成绩最高的是第（ ）单元。（4）从图中你还发现了什么？简要分析。2.一个长方体的长和宽相等，都是4厘米。如果将高去掉2厘米，这个长方体就成为一个正方体，原来长方体的表面积是多少平方厘米？ 3.五（1）班的学生人数在40-50人之间，按照每组4人或6人来分，都正好多1人，问这个班有多少人?4.妈妈要将30个蛋糕装进袋子里，要求每个袋子里面的蛋糕个数相同，请问可以怎么装?5.写出分针从12旋转到下面各个位置（第一次经过该位置）经过的时间。参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.B5.A6.B二.判断题\n1.√2.×3.×4.×5.×6.×三.填空题1.大小；形状2.4；83.8.1；90004.顺；180；逆；90 5.升；毫升6.如图：153545，4010060。7.；3；1.48.顺时针；1809.343四.计算题1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）2.；0；五.作图题1.（1）图一是由旋转得到的。（2）解：如图所示\n2.（1）上；4；左；5（2）3.解：原图形绕O点顺时针旋转90°，然后向右平移5格后的图形，如图所示：\n六.解答题1.（1）（2）下降（3）三；五；二（4）从图中发现第五、六单元的成绩特别差，需要加强这两个单元的学习。2.4＋2=6（厘米）长方形面积=（4×6＋4×6＋4×4）×2=128（平方厘米）答：原来长方体的表面积是128平方厘米。3.解：40-50之间，是4的倍数的数有44、48，是6的倍数的数有42、48，既是4的倍数又是6的倍数的数是48，因为按照每组4人或6人来分，都正好多1人，那么这个班的人数是48+1=49。\n答：这个班有49人。4.解：1×30＝30、2×15＝30、3×10＝30、10×3＝30、15×2＝30、30×1＝30答：可以装进1个袋子，2个袋子，3个袋子，10个袋子，15个袋子，30个袋子，一共六种装法5.解：根据分析，解答如下：
