部编版语文三年级上册5铺满金色巴掌的水泥道
第一课时第二课时
第一课时同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？这节课我们一起来学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》。
指的是什么？梧桐树的落叶
初读课文自由朗读课文，读准字音，理解字词，读通句子。
学认字拼音开关wāyìnlínɡ水洼印花凌乱zēnɡzōnɡxuē增添棕红色雨靴
wā虫蛙（青蛙）wá女圭娃（娃娃）ɡuà扌挂（挂历）wā氵洼（水洼）
亮晶晶的水洼（wā）“洼”形旁是“氵”，意思是凹陷的地方。
雨靴靴马靴“靴”就是帮子较高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。
识字游戏凌乱水洼棕色印记增添雨靴
小组合作大声朗读课文，讨论：课文都写了几部分的内容？1-4自然段雨后上学10-11自然段发出赞叹5-9自然段水泥道美景
雨后上学朗读课文第1～4自然段，说一说：雨后上学去，“我”看到了怎样的景象？
你是用什么方法理解的？和同学交流。（课后第二题）啊！多么明朗的天空。分解组合明亮晴朗
找近义词啊！多么明朗的天空。晴朗
联系上下文我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
啊！多么明朗的天空。联系生活天空湛蓝清亮，光线充足
方法总结
学写字墙左右结构上下结构半包围结构
重难点字书写指导jīng注意：“品字形”结构。上边的“日”居中，下边两个“日”分别在竖中线两侧。
yìn注意：左高右低。右半部分单耳旁的起笔与左半部分竖提的起笔在同一水平线，竖要写直。特别注意“印”的笔顺
guī注意：“夫”的末笔捺改点，与“见”的撇互相穿插。最后一笔竖弯钩要写得舒展。
chí注意：半包围结构。先写“尺”再写走之。“尺”的末笔改为点，走之的捺要舒展，托住“尺”。
课堂演练根据课文语境，填写词语。我背着书包去上学，天（放晴)了,（明朗）天空下，不时能看见一个（亮晶晶）的水洼，我走在铺满（金色）巴掌的（水泥）道上，整条道路就像铺上了一块印着（落叶）图案的、（闪闪发光）的地毯。
第二课时上节课，我们欣赏了秋雨过后几个美丽的镜头，这节课，我们要深入了解课文，领略铺满金色巴掌的水泥道的美。
自学提示默读课文第5～7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。⑤⑥⑦
金黄落叶图道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在写出落叶的特点。湿漉漉的水泥道上了。
水泥道全景图我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……比喻句，写出水泥道的色彩美，形状美。
梧桐树落叶的特每一张法国梧桐树的落叶，写镜头都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。回忆上节课理解“明朗”它们排列得并不规则，甚至的方法，试着有些凌乱。然而，这更增添理解“熨帖”和“凌乱”的了水泥道的美。意思吧！
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。查词典：贴切、妥帖联系上文，可知“熨看课文插图：梧桐树叶紧紧地帖”指的是紧紧地粘着。粘在地面上的意思。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。联系上文可知在这里的“凌乱”本句指的是排列是什么意思呢？”得不规则。为什么“凌乱”的落叶反而“更增添了水泥道的美”？因为这呈现出的是一种自然之美。
自学提示默读课文第8～9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？⑧⑨
走在水泥道上的情景我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
走在水泥道上的情景你觉得这个画面中最美的是什么？我的心情怎样？比喻把小雨靴比作小鸟，增添画面的动感美。“蹦跳着”“歌唱着”表现出“我”走在水泥道上愉悦的心情。
小组合作默读课文第10～11自然段，思考：文章结尾为什么又写秋风、秋雨？作者为什么会觉得水泥道“真美啊”？⑩⑪首尾呼应因为作者仔细观察，用心感受，这才能发现普通事物的美。
学完了课文，把你喜欢的句子抄写下来吧！句标子点开占头格空要两规格范
阅读链接从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
借助工具书，读准字音，理解字义。
看图，借助生活经验理解词语。酱园制作和出售酱油等的作坊。染坊（fáng）指把布染成需要的颜色的作坊。
阅读思考对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。相同不同《铺满金色巴掌的水泥道》用心观察上学路上细致描写水泥道喜爱之情《自报家门》放学路上写了很多商铺
小练笔你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
方法总结看到的景物景物的特点《铺满金色巴掌的水泥道》和《自报家门》运用比喻使用鲜活的词语
范文赏析秋天来了，放学回家的路上，我都会经过那条铺满银杏叶的小路。路边那一棵棵挺拔的银杏树像一把把火炬。每一片银杏叶都像一把张开的小扇子。突然，一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地飘落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。
结构梳理铺满发金发现：水泥道上布满落叶现色巴水泥道——地毯美掌比喻落叶——小巴掌感的受小雨靴——小鸟水美泥水泥道真美道
主题概括课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色落叶的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
拓展延伸落叶风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张，好像电报一份份，催着燕子回南方。好像小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。燕子、蚂蚁齐声唱:谢谢好心的秋姑娘。
课堂演练一、按要求写词语。1．亮晶晶(ABB式)_绿__油__油____黑__乎__乎____湿__漉__漉___2.一片一片(一A一A式)一__朵__一__朵___一__年__一__年_3.金黄(表示颜色的词)_火__红____雪__白____天__蓝___
二、在括号里填上恰当的词语。(湿漉漉)的水泥道(明朗)的天空(亮晶晶)的水洼(棕红色)的小雨靴(金黄)的叶子(彩色)的地毯
三、根据短文内容填空。1.水泥道像铺上了一块__彩_色__的__地__毯___。2.梧桐树的落叶像一个__金_色__的__小__巴_掌____。3.棕红色的小雨靴像两只___棕__红__色_的__小__鸟___。4.我还知道：_天__上_的__白__云____像__棉__花__糖______。
四、下列句子是比喻句的是(A)。A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C.几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
课后作业1.把课文中你喜欢的句子抄写下来。2.用几句话写一写你在上学或放学路上看到的景色。
谢谢观看ThankYou
