人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.教室的打开和关上，门的运动是（ ）。 A.平移 B.旋转 C.既平移又旋转2.把长方形绕0点顺时针旋转90°后，得到的图形是（ ）。A. B. C. 3.中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合，下面这些美丽的轴对称图案中，中心对称的图形有（ ）个。A.1 B.2 C.3 D.4 4.50名学生按1～50进行编号，李老师给所有编号是4的倍数的学生一支笔，张老师给所有编号是3的倍数的学生一把尺，那么既有笔又有尺的学生有（ ）名。 A.4 B.7 C.10 5.从上面看到的是（ ）。 \nA. B. C. 6.幼儿园的大班有36个小朋友，中班有48个小朋友，小班有54个小朋友。按班分组，三个班的各组人数一样多，问每组最多有（ ）个小朋友。 A.2 B.4 C.6二.判断题(共6题，共12分)1.51的约数只有1和51。（ ）2.在1——20中，偶数有10个，奇数有9个。（ ）3.张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。 （ ）4.2乘一个非零自然数，积一定是偶数。（ ）5.在一次晚会上，8份相同的奖品被藏了起来。请李佳和王强两位同学一起去找这些奖品，直到8份奖品全部找到。李佳不可能恰好比王强多找到1份奖品。（ ）6.图形旋转时，对应的旋转角度相等，图形的形状和大小都没有发生变化。 （ ） 三.填空题(共9题，共23分)1.图形一通过________的变换可以得到图二。2.0.35立方米=（ ）立方分米 129毫升=（ ）立方厘米3.表针从12走到3，时针旋转了（ ）度。4.按顺序排一排。4505mL；450mL；4L；4500mL（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）5.梯形在平移前后，面积大小（ ）变化，圆形经过轴对称的转换得到的图形，与原图相比大小（ ）。\n6.线上的A点用分数表示是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位是最小的质数，用小数表示是（ ）。7.升用字母表示为（ ），毫升用字母表示为（ ）。8.在推导平面图形的面积公式时，用到平移或旋转的有________。9.如果自然数A是B的8倍，那么B与C的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）。四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）2.算一算。五.作图题(共3题，共19分)1. 动手实践\n（1）画出三角形ABO绕点O顺时针旋转90°后的图形。（2）画出三角形ABO绕点A逆时针旋转90°后的图形。2.接着往下画。\n3.将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。六.解答题(共5题，共25分)1.怎样包装好放学回家后，小明看见妈妈正在摆弄着四个盒子，他问妈妈：“里面装的是什么？”妈妈说：“是保健品，送给姥姥的，但不知怎样包装最好（最省材料）？”小明说：“我来包。”小明立刻拿来了尺子，量得每个盒子都是长4分米、宽3分米、高1分米，他稍加思考后就想出了包装的方法（接口处忽略不计）。你知道他是怎样包的吗？2.一个正方体的棱长是8分米，它的体积是多少立方分米？合多少立方米？3.一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别是6分米、5分米、4分米，那么正方体的棱长是多少分米？它们的体积分别是多少立方米？4.加工厂要加工一批洗衣机的机套（没有底面），每台洗衣机的长59.5cm，宽42.5cm，高80cm，做1000个机套至少用布多少平方米？5.正方形是特殊的长方形，正方体和长方体之间又有什么关系呢？参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.A5.A6.C二.判断题1.×2.×\n3.√4.√5.×6.√三.填空题1.旋转2.350；1293.904.450mL；4L；4500mL；4505mL5.没有；相等6.；3；1.47.L；mL8.圆，三角形，平行四边形，梯形，圆等9.A；B四.计算题1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）2.；0；五.作图题1.（1）\n（2）2.解：如图所示3.如图：六.解答题1.解：把四个盒子长4分米、宽3分米的面相叠加，竖着摞在一起，拼成的长方体的表面积最小\n2.512立方分米，合0.512立方米3.棱长是5分米；长方体体积0.12立方米；正方体体积0.125立方米4.解：（59.5×42.5+59.5×80×2+42.5×80×2）×1000=（2528.75+9520+6800）×1000=18848.75×1000=18848750（平方厘米）18848750平方厘米=1884.875平方米答：做1000个机套至少用布1884.875平方米。5.解：正方体是特殊的长方体.①比较正方体和长方体的异同：从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点.②推导二者之间的关系：从上面的表中可以看出：长方体和正方体既有相同点，又有不同点.正方体具有长方体的一切特征，可以把正方体看成长、宽、高都相等的长方体，即正方体是特殊的长方体.③正方体和长方体特殊关系的表示方法：用集合的形式表示，如下图：\n
