小学六年级毕业测试卷（道德与法治）一.选择题(共5题，共10分)1.我们熟知的金字塔是古埃及国王和王后的陵墓。对其叙述错误的是（ ）。A.因形似汉字“金”而得名B.因用黄金堆砌而得名C.是国王权力的象征D.是古埃及文明的象征2.通过自己的实际航海行动，证明了地球是一个球体的人是（ ）。A.哥白尼B.伽利略C.达尔文D.麦哲伦3.鸮尊是（ ）的历史文物。A.埃及B.印度C.中国D.巴比伦4.下列哪句话启示我们在与人交往时要拥有一颗宽容的心（ ）。A.宰相肚里能撑船B.当局者迷，旁观者清C.君子动口不动手\n5.表示自然灾害严重的是（ ）。A.橙色B.黄色C.蓝色D.红色二.填空题(共5题，共16分)1.2016年4月，175个国家签署（ ），应对全球气候变化。2.中国是联合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有（ ）话语权。3.请补充完整下面的问题。地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲，她生产充足的食物供我们（ ）。她奉献丰富的土石和森林，供我们（ ）。牧场上的羊群、盛开的亚麻田、中国的桑蚕编织物，让我们（ ）。4.如果人类不尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的（ ）。5.我国常见的自然灾害有旱灾、（ ）、（ ）等。三.判断题(共5题，共10分)1.水资源取之不竭用之不尽，所以浪费点水没什么大不了的。（ ）2.近百年来，生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度增加。（ ）3.早期的文明都大同小异，没有各自的特色。（ ）4.在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断。（ ）5.住在山脚下的村民通过伐木发家致富。（ ）四.连线题(共1题，共4分)1.牵线搭桥苏格兰 草裙舞夏威夷 凯利舞\n拉丁美洲 孔雀舞中国 探戈、桑巴五.填表题(共1题，共8分)1.请你判断下列国际组织是世界性国际组织还是区域性国际组织，是一般性国际组织还是专门性国际组织。请你相对应的括号内打“√”。六.简答题(共5题，共40分)1.破坏森林可能会引发哪些自然灾害？为什么？2.请你谈一谈东南亚国家联盟？3.古代文明成就有太多太多，那么，你从这众多国家创造了灿烂文明中感受到了什么？4.保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？5.某市图书馆允许进行乞者进馆读书。对此，你有什么不同的看法？七.辨析题(共1题，共6分)1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。八.材料题(共2题，共21分)1.阅读下面的新闻。\n近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？（3）假如你是校方，你会怎样反思？2.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）九.综合题(共1题，共12分)\n1.在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它的身体极小，却是野马的天敌。它在攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳、狂奔，都无法将它驱逐。它直到吸饱吸足，才满意地飞去。而野马常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一问题时。一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，远不会让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。人们可能会哀叹野马因“小不忍”而暴怒、狂奔乱了“大谋”——失去了生命，其实作为万物之灵的人类，也有类似的行为和报应。（1）这段文字提醒我们人类应该具有什么美德?（2）如果人类也像野马这样易暴怒，其后果是什么?（3）人类怎样才能摆脱这种困境?参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.A5.A二.填空题1.《巴黎协定》2.关键3.果腹充饥；建房造屋；抵挡住酷暑严寒4.惩罚5.洪灾；台风三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×四.连线题\n1.五.填表题1.如下：六.简答题1.破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成洪涝灾害。破坏森林，使森林无法保持水土，易引发山体滑坡。2.东南亚国家联盟由印度尼西亚、新加坡、马来西亚、泰国等十个国家组成，在东南亚地区推动多领域的合作。3.（答案不唯一）①人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。②古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。③在交相呼应的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。4.我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。\n5.答：图书馆是公共场所，每个人都有进去读书的权利。不能因为乞丐的身份而拒绝乞丐享受公共资源。我们应该尊重他人的权利。尊重是相互的，我们尊重乞丐，乞丐也会尊重我们共同的公共资源，图书馆的秩序不会因为多了乞丐的进入而无法保障。所以，尊重使社会生活和谐融洽。七.辨析题1.我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。八.材料题1.（1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。2.（1）6月5日。（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。九.综合题\n1.（1）宽容的美德。（2）会整天陷入烦恼之中，心胸狭隘，处处设防，对人怀有敌意，也会小不忍而乱大谋。（3）①人们要懂得善于宽容，利人利己，宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。②要学会宽容自己。即悦纳自已，承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。
