部编版四年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.正规商品的外包装上一般都有（ ）。A.厂名、厂址、使用说明、生产日期B.厂名、使用说明、商品标签、生产日期C.厂名、厂址、使用说明、食品安全标识2.在校内受到欺负时，正确的做法是（ ）。A.向老师请求帮助B.忍气吞声C.找人报复3.可以约束小学生“打架斗殴、强行索要他人财务”等行为的法律是（ ）。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》4.造成校园里的冲突原因有（ ）。①遇事不冲动 ②误会 ③理解对方④爱计较 ⑤不文明用语A.①②③ B.②④⑤ C.②③⑤\n5.下面哪个同学告诉我们的购物小贴士是错误的？（ ）A.小雯说：“我们购物时要注意产品有无质量检验合格证。”B.小华说：“我们购物时要注意产品有没有商标。”C.小锋说：“我们购物时要买包装漂亮的商品。”6.交朋友都喜欢交以下哪种朋友（ ）。A.脾气暴躁，欺负弱小B.自高自大，目中无人C.性格温和，彬彬有礼7.网购商品时，我们一般不会用（ ）当作自己选购的参考。A.信用B.销量C.顾客评价D.视频广告8.每粒米都来之不易，我们应该感谢（ ）。A.医院里医生的工作B.学校里老师的教学C.种田人付出的辛勤劳动9.过度的消费会（ ）。A.入不敷出B.量入为出C.精打细算10.当我们与别人发生冲突时，应该（ ）。A.冷静下来用心沟通\nB.独断专行C.考虑别人听从他人意见D.以上都不是二.填空题(共10题，共30分)1.我们都渴望（ ）友谊，但我们应该明白什么才是（ ）的友谊。2.“QS”是（ ）的缩写。消费者在购买食品时必须认准是否有“QS”标志。3.如果我们向朋友提出（ ）的要求，会伤害朋友间的（ ）。4.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个（ ）的消费者。5.通过合理（ ）、自我（ ）等方法，我们可以学会作出正确的购物选择。6.我们总是希望父母能够（ ）自己的需求。7.友谊来之不易，需要（ ）。学会（ ），友谊才能（ ）。8.在使用新产品时，一定要学会先看产品（ ），了解产品信息。9.（ ）是一个人诚实守信的标志，一旦对他人做出保证，就要（ ）。10.通过合理比较、（ ）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。三.判断题(共10题，共20分)1.商场售货员怀疑小芳偷了他的东西，强行搜她的包。（ ）2.我们课本上的“爱保证”多次说话不算数导致的后果就是没有人相信他的话。（ ）3.合理开支意味着一味省钱。（ ）4.浪费的数目不大，就无所谓。（ ）5.在网上购物时，我们要注意该货物的信用、销售量、顾客评价等重要信息。（ ）6.友谊来的很容易，不需要珍惜。（ ）7.对自己说话算数要依靠别人。（ ）8.“立木为信”这个成语说的是战国时秦国的商鞅讲诚信的故事。（ ）9.诚信是一个人的重要品质，说话算数受人尊敬，而那些说话不算数的人不仅会对别人造成伤害，还会对自己造成伤害。（ ）10.对自己说话不算数不会伤害到别人，所以无所谓。（ ）四.连线题(共1题，共4分)1.快乐连连看：\n一次性筷子 浪费电水龙头没有拧紧 浪费食物吃不了的饭菜倒掉 浪费木材没有关灯 浪费水资源五.简答题(共5题，共27分)1.养成什么样的习惯才能避免“由奢入俭难”的情况出现？2.在购物过程中，我们经常会遇到一些侵犯自己权益的行为。那么我们消费者都享有哪些权利？3.本课我们学到的《校园里的香甜》，请你想一想同桌晓宁是真的想让主人公当糕点品尝师吗？同桌晓宁带给主人公仅仅是糕点的香甜吗？4.请你说一说买的物品有质量问题，你会怎么做。5.“光盘行动”的意义是什么？请你说一说。六.辨析题(共2题，共10分)1.课间，我在学校内被高年级刘明踢打，事后，我快步跑进教室准备上课。这样做对吗？应该怎样做？2.有同学认为，自己在日常生活中每次浪费的只是一点点，没关系的！你同意这个观点吗？为什么？七.材料题(共1题，共4分)1.小明在去姥姥家的小路上，被三个六年级的学生堵住了，其中一个冲着他喊：“嘿，小子，有钱吗？”小明说：“没有”！另一个男孩对于同伴使了一个眼色，说道：“搜他”！如果你是小明，你应该怎么办？八.综合题(共3题，共24分)1.知道了购物要讲文明，请与家人一起购一次物，把今天所学到的关于购物的知识运用到实际的购物中。记住，要讲究文明哟!2.阅读材料，回答问题。材料：自习课上，王金刚正在抄写一段课文，突然感到左胳膊下垫着的本子被同桌李雯猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视，他大喊“你干什么？”……（1）冲突眼看就要发生，让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。\n第一步：控制情绪，保持冷静。面对王金刚的质问，李雯可以这么说：（ ）。第二步：交换意见，讲清道理。讲清事情的原因，李雯应该这样说：（ ）。第三步：换位思考，理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现：（ ）。第四步：商议办法，和谐相处。为了取得李雯的谅解，王金刚可以这样处理：（ ）。第五步：请人调解，解决冲突。俩人无法自己解决问题时，可以：（ ）。（2）在处理这件事情的过程中，你明白了什么？（ ）。3.材料：午休时间，大家都静静躺在床上休息。小强和小文却在聊天，窃窃私语的声音打扰到周围同学。过了一会儿，他俩又偷偷吃零食，宿舍里弥漫着辣条的气味，真让人难受！下面是三种解决矛盾的方法，分别会带来怎样的结果？如果是你，你觉得选择哪种做法既可以避免冲突，又不让自己受委屈呢？做法一：再忍一忍，他们快结束了！结果：（ ）。做法二：怎么可以在这里吃东西！结果：（ ）。做法三：请不要在宿舍里吃东西。结果：（ ）你的选择是：（ ）。参考答案\n一.选择题1.A2.A3.C4.B5.C6.C7.D8.C9.A10.A二.填空题1.获得；真正2.质量安全3.不合理；友谊4.文明5.比较；克制6.满足7.珍惜；与朋友相处；深厚长久8.说明书9.说到做到；想办法尽力完成10.自我克制三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×四.连线题1.如图：\n五.简答题1.做到：按实际需要采购日常用品；饮食适量，按需就餐；有结余要储蓄，适当进行投资理财。2.①消费者想要人身财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包，消费者因购买使用商品或者接受服务受到人身财产损害的，有权要求经营者修理，更换退货，弥补损失，赔礼道歉等。②经营者不得对消费者进行侮辱，诽谤不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。3.①不是为了让主人公当品尝师，是为了避免主人公家庭贫困的难堪，说明晓宁很是善解人意。②不仅仅是糕点的香甜，更让主人公体会到的友谊的温暖，就像糕点一样香甜。4.首先应与商家厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。5.“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。杜绝浪费食物，很大程度上消除了生活中浪费食物的现象，缓解了农业以及环境的压力，也节约了食物生产所需的资源。六.辨析题1.这样做不对，当我们在校园内受到欺负的时候，应该主动给请老师和同学帮忙，进行调解和沟通；如果沟通无果，可以利用法律来维权。2.不同意。因为每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目，所以我们不要忽视每一次的浪费。七.材料题1.①要保持冷静，不要害怕。②观察周围环境，寻找脱身方法。③向路过的大人求助。④可以先妥协，记住对方相貌，事后报警。八.综合题1.做一个文明顾客。文明顾客的语言：“请帮我拿个文具盒吧。”“谢谢您，阿姨。”\n文明顾客的行为：不需要的商品放回原位；不随意拆物品的包装；轻拿轻放。（答案符合题意即可）2.“我们都冷静点，好好说。”；“你越线了，还弄皱了我的本子。”；“原来坐这一边，很容易越线。”；说对不起，是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。3.忍受会助长他俩的错误行为，影响大家午休。指责容易引发冲突，引起纠纷。真诚地劝告既能帮助他们改正错误，又能避免冲突的发生。做法三，真诚劝告他俩，让他们认识到自己的错误并改正。
