六年级（上册）道德与法治期末卷一.选择题(共10题，共20分)1.《中华人民共和国物权法》，第一条规定：“为了维护国家基本经济制度，维护社会主义市开经济秩序.....根据宪法，制定本法”；《中华人民共和国刑法》第一条规定：“为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，制定本法”。这说明（ ）。A.在我国，宪法是普通法律的立法基础和依据，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法和触B.宪法是一切组织和个人的根本活动准则C.《中华人民共和国刑法》是惩治犯罪、保护人民的法律2.国庆长假期间，很多游客到四川九寨沟景区旅游。有的游客一边享受优美的风景，一边乱丢瓜子果皮，不履行爱护公共环境的义务。这些游客错在（ ）。①不懂得权利与义务的差异 ②割裂了权利与义务的一致性 ③行使了自己所享受的权利 ④不懂得公民享有权利时，还必须履行义务A.①④ B.②③ C.②④3.国家的审判机关是（ ）。A.全国人民代表大会B.中华人民共和国法院C.中华人民共和国检察院4.我们小学生拥有下面哪项权利？（ ）A.选举权B.被选举权C.受教育权5.（ ）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。A.纪律 B.道德 C.法律\n6.某村管委会擅自挪用公款，修建豪华办公楼受到处罚。法院依据（ ）公正审理判决。A.《共和国刑法》B.《共和国物权法》C.《公务员法》D.《行政诉讼法》7.下列（ ）不是居民身份证正面上的信息。A.身份证号码B.姓名C.签发机关8.我们可以通过很多方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策，下面几种，我们不提倡的是（ ）。A.在政府网站留言B.给人大代表建言C.组织非法集会D.参加听证会9.（ ）关乎中国教育事业的发展，此教育的发展不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴有重要意义。A.大学教育B.高中教育C.义务教育D.成人教育10.学校周边不得有营业性的网吧、舞厅等，体现了对未成年人的（ ）。A.家庭保护\nB.社会保护二.填空题(共10题，共42分)1.（ ）是规定犯罪和刑罚的法律。（填“民法”或“刑法”）2.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉（ ）或（ ），寻求（ ）专业人员的帮助，向（ ）寻求保护，运用法律维护我们的权利。3.人民政府是（ ），与我们的生活密切相关。4.（ ）是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的（ ）和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。5.全国人民代表大会在每年的（ ）月初召开，每届任期（ ）年。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权，（ ），任免权（ ），6.我国保护未成年人的三部专门法律分别是《（ ）》、《（ ）》、《（ ）》。7.全国人民代表大会是我国最高国家（ ），它的常设机关简称是（ ）。8.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的（ ），依法履行自己的（ ）。9.我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重（ ），不能诬告陷害。10.我国县级[包括县、自治县（旗）、不设区的市和市辖区]人大代表、乡级（包括乡、民族乡和镇）人大代表，由选民（ ）选举产生。三.判断题(共10题，共20分)1.身份证号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。（ ）2.国家的一切权力属于人民，人民通过法律来行使国家权力。（ ）3.司法是解决社会争议的重要手段。（ ）4.在我国，年满12岁的儿童准许在道路上骑自行车。（ ）5.小明18岁了，不想履行服兵役的义务。（ ）6.电话、微信、QQ、网络中都存在诈骗信息，不要轻信陌生人，有事要与父母商量。（ ）7.我们依法行使自己的权利，可以不履行自己的义务。（ ）8.我们买到假冒过期食品，应该找市场监督管理部门解决。 （ ）9.小明的父母离婚，小明随父亲住，但父亲长期抽烟酗酒，有时还打他，小明可以提出随母亲住。（ ）10.中华人民共和国检察院是国家的审判机关，中华人民共和国法院是我国的法律监督机关。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.连线\n外出旅游 服兵役高龄津贴 受教育法律面前 带身份证应征入伍 物质帮助权适龄儿童入学 人人平等五.填表题(共1题，共8分)1.下列情境中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？●情境1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。●情境2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。●情境3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。●情境4：李欣的妈妈是老师，每年的寒暑假享受带薪休假。六.简答题(共5题，共31分)\n1.你如何看待“一站式”行政服务中心？2.我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过哪些形式主动向社会公开信息？3.法律和我们的生活息息相关，根据你对法律知识的学习和了解，说说在以下环境里会涉及到哪些法律？答：（1）工厂里：（2）道路上:（3）超市内：（4）学校中：4.依法维权靠证据，那么什么是证据？证据包括哪些？5.我们生活中的行为规范有哪些？它们有什么共同作用？七.辨析题(共1题，共6分)1.2020年10月新修订的《未成年人保护法》新增了“网络保护”“政府保护”章节，这引起了同学们的热议。小北认为“国家集合了全社会的力量，创造了有利于未成年人健康成长的良好环境，一定能够杜绝未成年人违法犯罪。”你赞同小北的观点吗？请说明理由。八.材料题(共2题，共13分)1.材料①：同学小刚和小明在放学后堵住我，向我要钱。材料②：同学小林把我的书包扔在地上，还推我。有时，校园里也会出现不和谐的音符。读了以上材料，遇到这样的情况该怎么办？2.刘阿姨家的姐姐准备考研了，需要安静的学习环境，可是，她家楼场上，每天都有一些跑“广场寿”的人把音箱的音量开得特别大。从吃过晚饭开始，跳完过身操，又按现代舞，一直持续到十点多，刘阿姨家的姐姐每晚都不能好好学习，刘阿姨多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？”周末，刘阿姨的丈夫邀请了同样备受噪声困抚的部居商量应该志么办？结合“知法守法、依法维权”的有关知识回答下列问题：（1）你认同跳舞的人的说法吗？请说明理由。（2）刘阿姨家和邻居应该怎么做？把你想到的合法的做法写出来。\n九.综合题(共2题，共12分)1.材料分析：15岁的小林是某校九年级的学生，因为他不爱学习而且经常违纪，于是班主任多次责令他退学，小林就不想读书了。小林的父亲就送他到一家餐馆当服务员，这期间小林结识了一些不良青年，不仅学会了吸烟、喝酒、赌博，还偷了客人的钱财，受到了餐馆老板的警告。9月的某天晚上，他竟入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，被逮捕归案。请问：①材料中哪些人违反了法律？他们违反了什么法律？②小林一步步走向犯罪，是因为没履行哪些义务？③从材料中你受到了有哪些启示？2.关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？欺凌他人的原因：参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.C\n5.C6.A7.C8.C9.C10.B二.填空题1.刑法2.家长；老师；法律；有关部门3.行政机关4.宪法；根本制度5.三；五；监督权；决定权6.中华人民共和国义务教育法；中华人民共和国未成年人保护法；中华人民共和国预防未成年人犯罪法7.权力机关；全国人大常委会8.权利；义务 9.事实10.直接三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×四.连线题1.外出旅游——带身份证；高龄津贴——物质帮助权；法律面前——人人平等；应征入伍——服兵役；适龄儿童入学——受教育五.填表题1.受教育的权利；适龄儿童和少年；国家、社会、学校、家庭；建议监督权；全体公民；国家和社会；物质帮助权；符合条件的公民；国家和社会；休息权；劳动者；国家和劳动保障部门\n六.简答题1.“一站式”行政服务中心，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的职能。优点：便民利民、廉洁高效、规范政务公开、简化审批流程、创新工作模式、促进深化改革等。2.行政机关在行使行政管理职权过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法形式，主动向社会公开有关信息。3.（1）工厂里：《中华人民共和国劳动法》（2）道路上:《中华人民共和国道路交通法》（3）超市内：《中华人民共和国消费者权益保护法》（4）学校中：《中华人民共和国义务教育法》4.一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。5.法律、道德、纪律等都是人们生活中的规范。他们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。七.辨析题1.不赞同（1）国家集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境，能够有效预防未成年人违法犯罪。（2）作为未成年人，我们要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。八.材料题1.应该勇敢地对欺凌行为说“不”。寻求老师、父母等的帮助。情节严重的可向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。2.（1）不认同，权利不是绝对的，而是有界限的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，跳舞的人在跳舞健身的同时，也要尊重他人的权利。（2）①告诚跳舞的人，在行使自己权利的同时应尊重他人的权利。②可以找物业反映问题，也可以向派出所反映，共同找出合法的，有效的解决办法。九.综合题1.①小林的班主任、小林的父母、餐馆的老板、小林本人都有违法表现，他们违反了《义务教育法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《刑法》。②受教育的义务；遵守宪法和法律的义务。\n③青少年要珍惜学习机会认真学习；严于律己不做违法的事情；享受权利自觉履行义务；洁身自好拒绝不良嗜好；学法守法护法；学会依法律己，依法维权。2.这些说法并不合理。我们应该勇敢地对欺凌行为说不。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。
