人教版数学六年级上册6百分数（一）求一个数的百分之几是多少
情境导入小朋友，你能把下面各数改成百分数吗？40.02＝2%＝80%531.5＝150%＝75%4351.004＝100.4%＝87.5%40那怎样把14%改写成分数、小数呢？
探究新知春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？单位“1”就是求750名学生的20%是多少。“求一个数的百分之几和求一个数的几分之几”750×20%意义相同。
探究新知把20%改写成小数进行计算。探究同桌交流：想一想，改写成小数应该怎样计算？750×20%把20%改写成分母是20=750×100100的分数，再直接写=750×0.2成小数。=150（人）答：有牙病的学生有150人。
探究新知把20%改写成分数进行计算。探究同桌交流：想一想，改写成分数应该怎样计算？750×20%把20%改写成分母是100的20=750×分数，再化简，最后直接100用分数乘法计算。1=750×5=150（人）答：有牙病的学生有150人。
探究新知用自己的话说说，怎样把百分数化成小数和分数？(1)可以先把百分数写成分母是100的分数，然后再把分数化成小数。(2)可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。
课堂练习把下面的百分数改成小数。把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。97%＝0.978%＝0.0825%＝0.25先把百分数改写成分母把下面的百分数改成分数。是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。0.5112.5116.71670.5%＝＝12.5%＝＝16.7%＝＝10020010081001000
课堂练习把下面各数按从小到大的顺序排列。587.5%0.12537.5%875%0.125把百分数、分数化成小数，87.5%=0.875再按照小数比较大小的方法比较。37.5%＝0.3750.125＜0.375＜0.625＜0.75＜0.8755＝0.625850.125＜37.5%＜＜75%＜87.5%75%=0.758
课堂练习六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80%的人及格。及格的同学有多少人？45×80%求45名同学的80%是多少用乘法。=45×0.8=36（人）答：及格的同学有36人。
课堂练习据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多。在穿得暖和，但不戴帽子，气温为15℃时，从头部散失的热33量占人体散失总热量的30%，4℃时占，零下15℃时占。54因此，有句俗话说“冬季戴棉帽，如同穿棉袄”。【方法一】上面的哪个气温时从头部303散失的热量最多？30%＝＝1001033333＞＞＞＞30%451045答：零下15℃时，头部散失的热量最多。
课堂练习据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多。在穿得暖和，但不戴帽子，气温为15℃时，从头部散失的热33量占人体散失总热量的30%，4℃时占，零下15℃时占。54因此，有句俗话说“冬季戴棉帽，如同穿棉袄”。【方法二】上面的哪个气温时从头部33散失的热量最多？＝60%＝75%54把分数化成百分数3375%＞60%＞30%4＞5＞30%比较更快一些。答：零下15℃时，头部散失的热量最多。
课堂练习100个零件，3%是不合格的，不合格的有多少个？取出25个合格的零件后，不合格的目前占了百分之几？不合格零件：100×3%=3（个）取出后：3÷(100-25)×100%=4%答：不合格的目前占了4%。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？百分数化成小数，可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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