串联和并联教师寄语学习成绩的取得也是一种能力的表现，也是体现一个人素质的重要方面。学习目标1、情感态度价值观目标：（1）通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。（2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。（3）使学生得到安全用电的初步教育2、能力目标：（1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。 （2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。3、知识目标：（1）认识常见的电路符号，会画简单的电路图。 （2）能连接简单的串、并联电路。 （3）初步培养学生的电学实验操作技能。 （4）初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。教学重点1．理解电流是怎样形成的；2．能用电路元件的符号画出电路图.教学难点知道串联电路和并联电路的特点教学方法采用师生互动启发式教学方法。充分利用电路组装、多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答等一系列的师生活动展开教学教学过程一、学案自学(一)、知识回顾1、（）形成电流，当电路闭合时，我们规定，在电源的外部，电流的方向从电源的（）极流向（）极。2、电路由（）、（）、（）和（）四个部分组成，其中（）是提供电能的装置，（）是消耗电能的装置，（）的作用是控制电路，而起连接电路作用的是（）。3、请画出以下常用元件的符号：（1）、灯泡（）（2）、电池或电池组（）（3）、开关（）（4）、电阻（定值）（）(二)、预习要求阅读课本106页至110页内容，请自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。 1、想一想：给你以下器材：两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干，利用这些器材完成的下列实验。 （1）要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？，画出你所设计电路的电路图，并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处。 （2）在刚才所连接的电路中，若去掉其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？ （3）利用所给的开关，将开关接在电路的不同位置，观察开关对电路的控制情况，比较你设计的两个电路有哪些不同。 2、认真阅读课本106页内容，完成以下问题： (1)串联电路和并联电路的特点： _______________________________________的电路是串联电路； ___________________________________________的电路是并联电路。 （2）串联电路则为所有用电器_______连接而成，（填“顺次”或“并列”）并联电路则为所有用电器_______连接而成。 （3）串联电路中电流路径只有_______条（填“一”或“多”），_______分支（填“有”或“无”），并联电路中电流路径有_______条（填“一”或“多”），分支（填“有”或“无”）。 3、可以把_______类比作水流，水流只有一条通道，从头流到尾的水管，相当于_______电路，一栋居民楼中水流从一个总水管流出，通过不同管子流到各家各户，最后一起汇总，流到一个下水道口，这样的通路相当于_______电路。4想一想，如何判断一个电路是串联电路还是并联电路？2\n 5、阅读课本107页内容： （1）圣诞节时，圣诞树上挂的一串串节日彩灯，是_______连接的。 （2）你家里各个电器之间（如电视、空调、冰箱）是_______连接的。6、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题）7、从你预习的过程中，你发现，学习本节知识，最重要的是什么？你用到了那些物理研究方法？课堂因我而精彩二、小组合作1、请每个同学针对自己在自学中取得的成果和存在的问题，小组间交流、讨论、解决问题。2、根据你预习的内容，利用课桌上准备的实验器材，（两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干），把你设计出的实验电路连接一下，在连接电路时，你能想到的问题有那些？应该如何解决？ 3、小组长带领组员，按照课本图5.3-1和5.3-2连接实物。 练一练：连接串并联电路的步骤 （1）观察仪器，了解使用方法和注意事项 （2）先画好___________，确认所画图___________后，再根据所画的______连接电路 （3）按一定次序连接，可以先从电源___________开始，依次连接电路中各元件 （4）在线路连接中，开关应是处于___________状态，线路连接完成，需先确认连接无误后，再___________开关，进行实验。 思考：举例说明你的周围见到哪些串联电路，哪些并联电路？而生活中应用更多的是哪种电路？ 交流与讨论：开关和用电器总是___________。 思考：若电路中某用电器与一段导线并联，则该用电器还能够工作吗？此时该用电器处于何状态？ 4.在小组长带领下对“串联电路和并联电路的特点”探究，总结规律。六、达标测评 1、下列家用电器或家庭电路元件中属于串联的是: A．电视机和冰箱;B．两孔插座与三孔插座; C．电灯和控制它的开关;D．不同房间内的电灯. 2、如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯是: A.一定是串联的;B.一定是并联的; C.可能是串联，也可能是并联;D.以上说法都正确. 3、下列家用电器或家庭电路元件中属于串联的是: A．电视机和冰箱;B．两孔插座与三孔插座; C．电灯和控制它的开关;D．不同房间内的电灯. 4、如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯是: A.一定是串联的;B.一定是并联的; 教学反思2
