1.1.1广泛的权利【学习目标】初步了解一些公民所享有的权利，让学生懂得公民权利的广泛性的特点；懂得公民基本权利的九个方面的内容；掌握怎样正确行使法律赋予的合法权利。【知识重点】怎样正确行使法律赋予的合法权利【自主学习】同学们通过自学完成以下学习任务：1.我国公民享有的基本权利：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；⑨；2.是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律依据宪法进一步规定公民的。3.公民的言论自由要受到法律的两方面限制：第一：第二：【合作探究】情境一：旅途劳累使绝大多数旅客正地闭目养神，妮妮也靠在妈妈肩上准备休息一会儿，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息。”张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说，你管得着吗？”情境二：旅游车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔，把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了，走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？”这时妮妮已经睡不着了，她觉得张亮说话太不讲理了。情境三：旅游车在继续行驶，突然张亮捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动，稍许，张亮盯着旅客甲说道：“刚才就你接近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了，红着脸说道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其他旅客附和道：“既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。”这时，妮妮也迷糊了，到底该不该让张亮搜旅客甲呢？情境四：四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，这时司机说道：“前面就是派出所，我们去请民警协助调查吧！”征得大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求民警的帮助。没多久，警察就查出了混在旅客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。1.分析以上四个案例，说说他们在行使自己的权利时是否正确。我们应该怎样正确行使自己的权利？2.身边还有哪些不正确行使权利的现象？【分层导练】1、你认为公民应该怎样正确行使权利？（重难点）①②2\n③④2、生活中有没有公民权利不平等的现象？引起这种现象的原因是什么？【巩固提高】1.下列属于宪法规定的公民的基本权利是()①平等权②维护国家统一③文化教育权④缴纳个人所得税⑤宗教信仰自由⑥人身自由A．①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①②③④D.②③④⑤2.四川大学一毕业生蒋某因中国银行成都分行在招聘中限制身高，以侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼，迫使招聘单位取消该限制。此案说明（）①公民享有平等权②公民享有的权利是无条件的③公民权利的实现具有司法保障④法律是公民维权的利剑A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3．下列关于公民言论自由的说法，正确的是()①．公民的言论自由有绝对的自由②．公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人③．公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结，破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为④．公民的言论自由要受到法律的限制A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③2
