第三课在交往中完善自我交往伴一生，一生在交往【学习目标】：1、知道人生离不开交往2、认识交往对人生有重要作用。3、理解交往的必要性和重要性。4、能够在生活中积极义往，在交往中完善自我。【学法指导】：1.回顾法，即在预习新内容之前，先复习巩固七年级思想品德课上册学过的内容，如《相逢是首歌》，温故而知新，复习旧知识，从而为新知识的学习打好基础。2.搜集你身边正反两方面的例子。讨论交往对中学生健康成长有无作用，在观点的碰撞中提高自己的交往意识和能力。3.小品表演法。对于交往的作用，不同的作用要创设不同的情景，排成几个小品，当堂表演，活跃课堂气氛。4.联系个人实际和亲身体验，体会与同学交流、交往的必要性和重要性。【学习重难点】：1.学习重点：人生离不开交往在交往中完善自我2.学习难点：(1)培养学生积极交往的心态，引导学生辨证地对待交往，既要积极交往，又要慎重交友，多交益友。(2)让学生知道交往范围的扩大对人的成长意义重大，但生活中人际关系的复杂性，对涉世不深的中学生来说，扩展交往范围，就要采取正确的方式和途径。【教学过程】（一）自主预习【材料一】1920年，印度发现两个狼孩，刚发现时的生活习性与狼一样：四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；不吃素食只吃肉，放在地上用牙齿撕着吃；不会讲话，每到午夜便引颈长嚎。经过七年教育，只是掌握45个单词，死时只有3岁孩子的智力。【材料二】p33.某铁路工人……………………………………。思考：以上两则材料说明了什么道理？阅读课本32-33页上，思考回答下列问题1、生活中我们能离开交往吗？2、离开交往的人生会有怎样后果？3、为什么人生离不开交往？交往对青少年来说为什么尤为重要？（二）、合作探究1.小李是个性格孤僻、不愿与人交往的中学生。一天在放学回家的路上，他看到一群大雁飞过，大雁飞行的的特点给了他很大启示。想一想，分组讨论：小李会从大雁飞行中获得那些启示呢？4\n2、材料一王蓉同学为人热情，学习成绩优秀且不保守，经常和同学们一起讨论学习上的问题；他为人和善，对别人的不同意见和过失总持宽容态度。但他对一些原则性的问题却总是斤斤计较。如从不允许同学抄袭他的作业；在考试时从不对其他同学给与“关照”。材料二谢涛天资聪明，好胜心强。他交友广泛，朋友可谓“三教九流”，并扬言只要朋友有事需要帮助，他愿意为朋友两肋插刀。就在前几天，班上的小黄受到外校学生刘某的欺负，谢涛便召集一帮“小哥们儿”，一起“修理了”刘某。讨论以下问题：（1）王荣会有很多朋友吗？为什么？（2）以“哥们义气”能交到真正的朋友吗？（3）以上两则材料相结合，给你的启示是什么？（三）当堂检测A、基础巩固1、通过交往，我们能够（）①实现心灵的沟通；②找到感情的寄托；③摆脱孤寂，保持心情愉快；④不负法律责任，直接使用他人的成果A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③2、当别人遇到困难时，我们热情地抻出援助之手后（）①可以帮助他人战胜困难②会增加负担，使人们痛苦不堪③只会使他人感到幸福④可以使我们感受到幸福A、①②B、①④C、③④D、①③④3、当我们在学习、工作、生活中遇到困难和挫折的时候，我们希望朋友（）①不知道，免得让他们笑话；②给予精神上的鼓励；③给予物质上的帮助；④放弃他（或她）自己的事，全力以赴地帮助我A、③④B、②③C、①④D、②③④4、“近朱者赤，近墨者黑。”这句古语告诫我们（）①交往对我们成长有重要影响②交友要慎重③结交“损友”，不利于我们的成长和进步④不同颜色的东西不能摆在一起A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④5、要发挥交往在人生中的积极作用，就必须做到（）①不分良善，广交朋友②关门闭户，杜绝交往③择其善者而从之，其不善者而改之④谨慎择友，不交损友A、①②B、③④C、②③D、①④6、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果。如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言告诉我们（）A、通过交往，能够实现心灵沟通，找到感情寄托，保持心情愉悦B、通过交往，可以认识许多新朋友，互相取长补短，不断完善自我4\nC、在交往中，朋友有帮助可以激励我们去战胜困难，战胜挫折D、学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要7、一个七年级的学生，在和同学春游时不小心走散了。他感到孤独、紧张、害怕，急匆匆地到处奔走，寻找伙伴，急得满头大汗，连肚子饿得咕咕响也不顾了。终于找到了同学，他的紧张心情才放松下来，解除了孤独感，获得了安全感。这位同学的经历说明（）①七年级的学生胆子太小②人有交往的需要③他的同学帮助他克服了困难④通过交往可以摆脱孤寂A、①②B、②③C、①③D、②④8、小伟是个性格开朗，喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结识了不少社会青年，父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小伟很苦恼。下列看法，你同意的是（）①小伟积极交往的态度是对的，交往有助于完善自我②父母的担心没有必要，小伟已经长大了③父母的担心有必要，社会人际关系复杂，小伟应该谨慎择友④社会交往人际关系复杂，小伟只要和同学处好关系就行了A、①②B、②③C、①③D、①④9、交往伴随着人的一生，人的一生都在时行交往，所以交往对我们非常重要，这主要体现在（）①只有在交往中，我们才能更好地认识自我，发展自我②只有进行交往才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼③只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理的需要，以更好地适应社会④交往可以帮助人们实现巨大的物质财富和精神财富A、①②④B、②③④C、①③④D、①②④10、下更哪些情况下会使你感受到幸福（）①当我遭受困难的挫折时，朋友总是给我物质或精神上的帮助②当别人困难时，我总是热情地伸出援助之手③当别人不如自己的时候，心理总有一种满足感④在朋友有帮助下，克服了困难，战胜了挫折A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④11、培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这说明（）A、交往只会得到快乐，不会遇到忧愁B、自己的快乐对任何一个人来说，都将会是快乐C、旭果我们每个人都告诉别人已然偿，那么我们就只有已然偿D、交往可以帮助我们增加快乐，减少忧愁（四）、知识网络人生离不开交往交往伴一生一生在交往在交往中完善自我【反思与拓展】（拓展案）12、著名的寓言家克雷洛夫，写过一则《小树和火》的寓言：在一个科天的上晨，一颗快要熄灭的火苗，跟小树攀谈，它甜言密语地对小树林说：“跟我做个朋友吧！”4\n火苗自吹它是太阳的兄弟，能够给小树林带来温暖，可以使小树林在冬天保持春、夏季节的苍翠。小树林信以为真，上当受骗，与火苗交上朋友。火苗飞上了小树苗，变成了熊熊大火，很快把小树林统统烧光了。这则寓言故事给我们什么启示？13、材料一：张敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天，他们相约到外边去偷钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。材料二：王英原来对数学不感兴趣，成绩也很一般。但她在同桌王亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥林培训班，被老师誉为种子选手之一。材料三：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。阅读上述材料，请回答：（1）张敏、王英发生上述变化的原因分别是什么？（2）结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。【创新应用】14、观察下列两幅图片：（1）左边图片的同学这样发展下去，容易产生什么样的心理？（2）如果左边图片的同学长期自我封闭，自我孤立，将对她的身心健康产生什么不良影响？（3）右边图片的同学快乐交往的情景，对自我发展起什么重要作用？【任务布置】1.完成《全品课堂作业》，随堂练习。2.预习《我们的朋友遍天下》一课，浏览课文，完成导学案自主预习部分内容，并搜集整理自己交友的方式方法，与同学们分享。【师生扎记】4
