敬业与乐业学科语文课题敬业与乐业年级九课型探究课流程具体内容方法指导一、目标导学1、了解作者，识记理解并积累文中的生字词。2、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。3、学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。二、自主学习1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）2、朗读课文2遍，查资料，积累生字词。（1）、给加点的字注音。教诲（）解剖（）骈进（）佝偻（）层累（）拣择（）承蜩（）亵渎（）（2）、根据拼音写汉字旁wù（）断zhāng取义（）全fù精神（）xiè渎（）gōngdé圆满（）强guō不舍（）（3）解释下列词语。旁骛 亵渎强聒不舍 佝偻 言行相顾 断章取义不二法门征引理至易明：方法指导温馨提示：（用时分钟）三、问题探（1）《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？②作者在文章中先后谈了哪几个问题？ 方法指导温馨提示：（用时分钟）3究 ③给课文划分段落层次，并概括段意。合作探究1-5段1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?2、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。四、反馈提升1、这篇讲演词，作者引用了不少名言警句，自己也提炼了一些警句，使语言表达简练而精辟，试找出并积累几条你认为论述敬业与乐业最精彩的警句。 方法指导温馨提示：（用时分钟）五、达标运用学习了课文《敬业与乐业》你有哪些心得体会？请联系生活实际写一篇读后感。方法指导温馨提示：限时分钟总结与反思【知识梳理】【收获与反思】33
