第一单元检测试卷学校____班别____姓名学号一一、基础知识及其运用(20分)l、根据拼音写出相应的词语。（4分）(1)你什么也靠给我，我什么也靠给水上的néngnài()，一切保险。(2)历史，现实，在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美丽、真实而huāngmiù()的画面。(3)将受到历史zhìcái()的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。(4)但是，多少人记得呢？人，是jiànwàng()的。不记仇，很对。但是，不能忘记。2、下列词语中无错别字的一项是()(2分)A、肃穆闪烁回肠荡气B、封琐央告臭名昭著C、杀戮悠闲月明风青D、纳粹鞠躬精皮力竭3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()（2分）A、他说话总是直来直去的，从不转弯抹角。B、这支球队争取冠军的气势看似锐不可当。C、经过艰难的跋涉，孩子们终于爬上了山顶，大家喘着气，呼吸声响彻云霄。D、当游轮发生事故时，船长和船员率先逃生和张皇失措将导致最严重后果。4、下面句子没有语病的一项是()(2分)A、经过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。B、随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。C、在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。D、作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。5、下列有关本单元课文的表述，有误的一项是()（2分）A、《人民解放军百万大军横渡长i》是-广篇新闻，全文洋溢着作者毛泽东胜利的豪情。B、《芦花荡》中，描写了“老头子”那样的孤胆英雄，他以自己的行为让抗日将士们感到快乐。C、《蜡烛》的作者是苏联作家西蒙诺夫，通过描写老妇人在枪林弹雨中掩埋战士的悲壮场面，塑造了南斯拉夫母亲感人肺腑的形象。7D、僦英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》借用书信的形式，表现了英国作家雨果深厚的人道主义精神。6、默写诗句。（每空1分，共4分）(1)树树皆秋色，。（王绩《野望》），徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(3)《长歌行》中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：，。7、依照下面句子再仿写一句，要求内容连贯，结构相似。（4分）找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为你打开一扇门；，。二、阅读理解(40分)（一）人民解放军百万大军横渡长江(12分)（新华社长江前线22日22时电）①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江（不合），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。（10）战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。（11）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。（12）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东西防线又被我军突破了。（13）我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。（14）所有预定计划，都已实现。（15）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。（16）此处敌军抵抗较为顽强，然而在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（17）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。1、这则消息的标题是“”第①②句是这篇消息的部分；③——（17）是消息的部分。（3分）2、用简洁的语言概括这则新闻主体的内容。（3分）73、体会新闻语言准确的特点。“西起九江（不含）”括号里的“不含”词是不是多余？能不能去掉？为什么?（3分）4、新闻一般以记叙为主，“用事实说话”，但可以穿插议论。本文从两方面议论了敌人毫无斗志的原因，这两个方而各是什么？（3分）(1)(2)（二）芦花荡（片段）(15分)①老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。②小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。③眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。④一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。⑤老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。⑥他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。⑦在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。1、情节概括——用简洁的语言概括出选文的主要内容。（3分）72、形象刻画——这几段文字刻画老头子主要运用了、的描写方法，突出了老头子的性格。（3分）3、语言品味——“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点宇“找”用得妙，妙在哪里？（3分）4、环境描写——．第⑥段中画波浪线的环境描写有什么作用？请简要说明。（3分）5、写作技巧——第③段中画横线的句子交代在水里的枯木桩子有什么用意？（3分）（三）心灾(13分)①中国人多数都有一个乳名，又叫小名。这是大人给孩子作的一个永久性记号。它记载着人们各式各样的思想和情感。大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生。②我的乳名就是这样，大人们叫我“xīnzāi”，是什么意思呢？已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。③“你的名字叫‘心灾’，”她说着用手指着自己的胸口说，“你是心里有灾，心灾！”怎么能是这两个字呢？我心里想着，没有说出口。奶奶把表情愕然的我拉到身边，轻轻抚摸着我的脑袋，眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说：“这得从你的出生说起。鬼子进村时你出生的。”④“那天(1943年1月8日)天刚亮，外头就有人喊‘鬼子来了，鬼子快进村了’！真是晴天霹雳啊！无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊！小鬼子是野兽，没有人性啊！到哪儿都是‘三光’7（抢光、杀光、烧光）啊！该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊！正是你要出生的时候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。听说鬼子已经从村东头进来了，你娘紧张、害怕，我更紧张。就因为紧张，还没准备好，你哇哇地落地了。这怎么办呢？日本鬼子是什么都能干得出来的啊！得跑啊！再怎么也得到野坟地躲一躲。可十冬腊月，你娘俩受了风寒怎么办啊？真是左也怕右也怕。但思来想去，走一步说一步，先躲过鬼子的刺刀再说。也是急中生智，也是没有办法的办法，我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼，用蒸馍的茏布包起来，让你娘前胸贴一个，后背贴一个，然后用带子勒上。用它抵御腊月里野地的风寒，也能用它来充饥。就是这样，我们抱着你，在野地坟间冻了一天一夜。直等到看见日本鬼子驮着粮食，赶着牲口，狼烟动地地出了村，知道那是扫荡完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下来。可你娘从此落下了毛病。”⑤奶奶说到这里，已是气喘得厉害，她用质问的口吻说：“我啥时候想起来啥时候心里打颤，嗓子眼儿里冒火：咱在自己的家过日子，日本人有日本人的地儿，他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊？世上咋兴这样的强盗恶魔啊？咋没人治治这些禽兽不如的东西呢？”⑥奶奶缓过一口气以后对我说：“孩子，你真是有大灾啊！来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔！差一点要了你的小命。你这是胎里带来的灾啊！我不知道怎样才能消掉这个灾。我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处，大家经常喊来喊去，灾就消了。我就给你起了个小名叫‘心灾’！我孙子的这个灾，也是咱全家的灾，我这一辈子不会忘记，我也叫你永远不忘记。”⑦我在襁褓时发生的惨烈故事，不可能清晰地存留在我的记忆中。但是，奶奶对我乳名来历的诉说，已经并将永远成为我人生最深刻的记忆。1、奶奶为“我”取“心灾’’这个乳名的用意是什么?（3分）2、第④段的情节可分五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段a请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。（3分）听说鬼子进村——（）——-()——()——见鬼子出村而回家3、“奶奶说到这里，已是气喘得厉害……”句中加点的词有什幺表达作用？（3分）4、文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的，若改用“我”的直接叙述好不好？为什么？根据文章中“我’’和奶奶各自的叙述语言的特点及其表达作用简要回答。(4分)三、写作(40分)题目：最为珍贵要求：①把题目补充完整再作文：②文体自选：③不少于500字；④文中不得出现考生的真实姓名和校名。72022—2022学年度第一学期八年级语文单元检测题（一）参考答案一、基础知识及其运用（20分）1、（1）能耐（2）荒谬（3）制裁（4）健忘2．A（B．琐——锁C．青——清D．皮——疲）3．C（响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空，不能形容呼吸声）4．D（A．删掉“经过”或“使”B．在句首加“是否”C．“浑身”和“遍体”语义重复，删掉“浑身”）5．D（雨果是法国作家）6、（1）山山唯落晖（2）坐观垂钓者（3）少壮不努力老大徒伤悲7．抓住一个难得的机遇，事业会为你打开一扇门；帮助一个受困的人，爱心会为你打开一扇门。二、阅读理解（40分）(一)人民解放军百万大军横渡长江(12分)1、人民解放军百万大军横渡长江导语主体2、报道了三路大军渡江的进展。3、不能。如果去掉“不含”，意思就成了包括九江在内，这与事实不符。4、①人民解放军英勇善战 ②和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系(二)芦花荡(片段)(15分)1．老头子智斗鬼子，为女孩报仇。（或：老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。）2、动作、神态描写（1分）。突出了老头子机智勇敢的性格（或：沉着勇敢、爱憎分明、智勇双全、有勇有谋等）（2分）3．说明老头子设计巧妙，同时表现了鬼子张皇失措的狼狈样子。4．烘托了老头子在为大菱报仇后轻松、愉快的心情。5．为下文写水下藏有钩子，鬼子中计埋下伏笔。（三）心灾（13分）71．(1)为了消掉心里的灾；(2)叫“我”永远不要忘记这个灾。2．依次为：孙子忽然降生→急烙(贴、勒)油饼→躲进野坟地3．既写出了话语的多和讲话的快速，又写出了奶奶说话时的气愤之情。4．没有标准答案，赞成与反对都可，也可取折中态度。参考：若反对，可围绕奶奶语言的特点和作用(口语化、真切自然、真实可信、感情强烈等)来说；若赞成，可依据“我”的语言的特点和作用(有较大自由度，可运用多种表达方式，文学性强，能直接表达深刻的思想内容等)来说；若折中，可把两者的特点和作用结合起来阐述。)三、写作(40分)略7
