课题Lesson26授课时间周次课时总课时教学目标Tolearnthenewwordsandnewsentences：July,August,month,year.Julyistheseventhmonthoftheyear.Augustistheeighthmonthoftheyear.教学重点Thenewwordsandthenewsentences.教学难点Practicethenewwordsandthenewsentences.教学准备多媒体课件教学过程（教学模式）Step1Warming—up(复习——温故、引新)1.播放歌曲MonthoftheYear，教师和学生一起欣赏。2.让学生汇报自己了解到的更多有关July和August的信息。组内先交流，然后派代表汇报。教师可以根据学生汇报的情况进行评价计分。\nStep2.Presentation(呈现——输入、理解)1.教师展示日历说：MybirthdayisinFebruary.Itisthesecondmonthoftheyear.Whataboutyou?请学生根据实际情况回答问题。组织学生小组内交流有关自己生日的信息，交流完毕后请组内按月份的先后顺序进行汇报。2.要求学生看着日历，按照月份的顺序依次说出：Januaryisthefirstmonthoftheyear.NewYear’sDayisonJanuary1st.等句子。Step3Practice(操练——内化、熟练)1.学生打开课本，教师播放JustPractice部分录音，请学生跟读。跟读后请小组长在组内检查，指导，教读。2.课件上展示被打乱顺序的字母，引导学生跟据读音规律，拼出July,August,month,year这四个单词，教师组织学生做拼读背诵练习。Step4Production(练习——输出、检测)1.Let’schant在黑板上书写ou字母组合，教师教歌谣中该字母组合的发音，然后请同学们找找歌谣中哪些单词中有字母组合ou.播放歌谣录音，让学生听，体会英语的韵律和节奏，模仿语音语调。2.教师让学生在卡片上写下任意一个表示月份的单词，教师把准备好的表示节日的图片发放到组内，提示学生通过问答找到与自己所写月份匹配的节日图片。Step5.Progress(总结——归纳、深化)总结本课知识要点.板书Lesson26\n设计Julyistheseventhmonthoftheyear.Augustistheeighthmonthoftheyear.July,August,month,year.教学反思（目标达成）（总结——归纳、深化）组织学生小组内交流有关自己生日的信息，交流完毕后请组内按月份的先后顺序进行汇报。
