2013年高考历史备考30分钟课堂集训专题系列（15）世界现代文化史（教师版）现代中国的科学技术与文化教育事业 （1）科技技术发展的主要成就 （2）“百花齐放、百家争鸣”方针 （3）教育事业的发展现代科学技术 （1）相对论和量子论 （2）现代信息技术19世纪以来的世界文学艺术 （1）文学的主要成就 （2）有代表性的美术作品 （3）有代表性的音乐作品 （4）影视艺术的产生与发展 20世纪以来中国重大思想理论成果 （1）孙中山的三民主义 （2）毛泽东思想 （3）邓小平理论 （4）“三个代表”重要思想12\n一、选择题1．(2013届河北省邯郸一中高三月考)贝多芬用人们难以忘怀的音调全力颂扬“人有权决定自身命运”这一时代信念。据此判断贝多芬音乐的主旋律是A．古典主义的悲剧情结B．文艺复兴的人文关怀C．现代主义的批判意识D．启蒙时代的理性精神2．(2013届安徽省黄山市高三七校联考)下列四幅作品，风格各异，反映的历史背景也不同，其中以世界现代史的某一重大事件为背景的名画是（）《格尔尼卡》A《伏尔加河上的纤夫》B《自由引导人民》C《日出·印象》D12\n3.(2013届山东省潍坊市高三期末考试)诺贝尔文学奖获得者莫言的作品素以大胆新奇著称，作品激情澎湃，想象诡异，语言肆虐，带有明显的“先锋”色彩，想象成为其最大特色。其风格最接近于下列哪一作品A.《唐璜》B.《人间喜剧》C.《等待戈多》D.《牧神午后·前奏曲》【答案】C【解析】根据所学史实语言颠三倒四，想象诡异符合现代派文学潮流的特点。故选C。【考点定位】近现代绘画4．(2013届河北省衡水中学高三调研考试)“咱们走吧。”“咱们不能。”“为什么不能？”“咱们在等待戈多。”下列美术作品与上述对白作品所反映的艺术表现手法相似的是A．《日出·印象》B．《干草堆》C．《鲁昂大教堂》D．《毕加索自画像》【答案】D【解析】材料中的对白主要特点是荒诞，这是后现代主义的表现手法，选项D和此风格相似。【考点定位】荒诞派文学5.(2013届山西省高三第一次诊断考试)英文的"Communication'有多重译义，一般包括“传播和传达”、“交通”和“交流”。有人说，从互联网迄今的发展过程看，网络就是传媒（Commu（nication）。对互联网的这一理解旨在强调互联网（）12\nA.推动了世界市场的拓展B．最大的成功在于技术的不断更新C.促进了信息产业的发展D．作为人类交往方式而存在与发展6.(2013届江苏省连云港市高三摸底考试)菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都是带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是（）A．伽利略B．达尔文C．牛顿D．爱因斯坦【答案】D【解析】本题考查学生对历史事实的记忆和理解能力。根据题干中“物质和能量可以相互转换”“光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”分析，属于爱因斯坦的相对论的内容。【考点定位】现代科技7.(2013届广东省广州市海珠区高三综合测试（一）)西方历史学家指出：“当人们谈及最近几代人中被传入日本等东方国家的西方文明时，我们不是指希腊罗马哲学和人文主义思想，也不是指日本的基督教化，而是指在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具。”这里的“开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具”是指（）A．牛顿的经典力学体系B．瓦特的改良蒸汽机C．达尔文的生物进化论D．爱因斯坦的相对论12\n8.(2013届江苏省南京市高三年级学情调研卷)法新社斯德哥尔摩1918年12月10日电：“由于他对能的性质所做的革命性发现，今天被授予诺贝尔物理奖。”这里的“革命性发现”指的是A．万有引力定律B．经典力学体系C．相对论D．量子理论【答案】D【解析】本题考查学生对历史事件的记忆能力。根据题干时间“1918年”分析，此时量子理论提出。AB在1687年提出，C项在20世纪初提出。【考点定位】量子论9.（2013届湖南省长郡中学高三月考）列宁指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。其具体指向（）A．民族主义思想B．民权主义思想C．民生主义思想D．五权分立思想【答案】C【解析】“防止资本主义的愿望”是指孙中山想在政权建立后，企图解决其它资本主义国家建立制度后出现贫富分化的弊端。这也是他所设计的资本主义经济纲领，即民生主义。【考点定位】民生主义10.(2013届河北省重点中学高三联合考试)1919年11月9日美国《纽约时报》头版文章有如下标题：“天之光歪斜”“科学家急切等待着日蚀观测的结果”“恒星不是在它们似乎应该所在的或被计算出来的位置上，但不必担心。”这些文章介绍的科学理论应该是（）12\nA．经典力学B．狭义相对论C．广义相对论D．量子理论11.(2013届广东省华南师大附中高三摸底考试)在西方文学发展史上，某个流派的作家“行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的职能，生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有个人生活事件，都市社会、工人状况、贫困、婚姻、妇女角色。”这个流派是指（）A．古典主义文学B．浪漫主义文学C．现实主义文学D．现代主义文学【答案】C【解析】本题考查对材料进行理解分析的能力。题中材料是指这一流派的作用真实记录了社会生活。这应指现实主义文学。现实主义文学除了细节的真实描写外，还真实再现典型环境中的典型人物，如实反映现实生活，它的客观真实性较强。【考点定位】现代主义文学12.(2013届山西省高三第一次摸底诊断考试)1843年10月，德意志的一位诗人回家看望母亲时撰写了一首长诗，节选如下：表达了诗人对民族命运的关切。该诗的创作风格和可能批判的对象是（）12\nA.浪漫主义工业资产阶级的强大B.浪漫主义君主专制统治的腐败C．现实主义军国主义势力的崛起D．现实主义俾斯麦的“铁血政策”14.(2013届湖南省长郡中学高三第一次月考)某中学举办一次文艺活动，邀请一些专家学者来校演讲，演讲的主题包括：司汤达的小说创作、巴尔扎克与人间喜剧、列夫·托尔斯泰与俄国革命等，还安排了一个音乐会，由钢琴家表演一场“柴可夫斯基之夜”。这次文化活动的主题，应当定为（）A．印象派的文化风格B．浪漫主义的文艺C．批判现实主义的文艺D．后现代主义的艺术【答案】C12\n15.(2013届辽宁省本溪一中高三月考)1931年，法国物理学家保罗·朗之万曾说：“大家都知道，在我们这一时代的物理学史中，（他）的地位将在最前列。他现在是并且将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星。……因为他对于科学的贡献更深入到人类思想基本概念的结构中。”他评论的这位科学家是()A．伽利略B．牛顿C．普朗克D．爱因斯坦【答案】D【解析】20世纪30年代，AB排除；普朗克提出了量子假说；“对于科学的贡献更深入到人类思想基本概念的结构中”说明相对论的提出改变了原来的绝对时空观所带来的影响，是爱因斯坦。【考点定位】相对论16.(2013届江苏省南京市高三年级学情调研卷)下列作品中，提倡“艺术语言自身的独立价值”、“绘画不作自然的仆从”、“绘画摆脱对文学、历史的依赖”、“为艺术而艺术”等观念的是A．《自由引导人民》B．《拾穗者》C．《日出·印象》D．《格尔尼卡》【答案】D【解析】本题考查学生对历史事件特点的理解能力。根据材料信息分析，应是印象主义的观点，C项是印象派的代表作。ABD项体现了绘画对文学、历史的依赖，都是以历史事件或者人物为主要创作对象。12\n【考点定位】印象主义17．（2013届浙江省温州八校高三联考）温家宝总理在国家科学奖励大会上提出要在科技创新上抢占制高点。下列各项科技成就中，能够体现我国“在科技创新上抢占制高点”的成就是A．成功研制“两弹一星”B．籼型杂交水稻广泛种植C．发射载人航天飞船上天D．火炬计划和211工程启动18．（2013届河北省衡水中学高三调研考试）下图所反映的教育状况(图中成绩单内容：政治、劳动、技术成绩均为满分5分)带来的不利影响是A．民族文化素质得到提高B．缩小了中国与世界先进国家的差距C．彻底抛弃了封建儒家文化的糟粕D．严重影响了全民族文化素质的提高【答案】D【解析】本题难度适中，考查学生理解分析材料的能力，从成绩单内容可以看出该教育注重人的全面发展，故选项D错误。【考点定位】新中国时期教育状况19.（2013届江苏省南京市高三年级学情调研卷）2012年6月16日中国神舟九号飞船顺利升空，并在18日14时左右与“天宫一号”实施自动交会对接。这是中国实施的首次载12\n20．(2013届山西省“晋商四校”高三11月联考)孙中山说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”这反映了孙中山()A．重视经济权益，强调民族独立B．扩张国营经济，发展民族产业C．强调国家垄断，反对自由竞争D．主张节制资本，促进社会公平【答案】D【解析】本题主要考查孙中山的三民主义，关键要理解民生主义中的节制资本。这段话是孙中山《中国国民党第一次全国代表大会宣言》中的内容，材料在“操纵国民之生计”后面省去了一句话，那就是“此则节制资本之要旨也”。在民生主义中，节制资本是孙中山所主张的限制私人资本于一定范围以内的方针。孙中山把发展社会经济的途径归结为“节制资本”和发展“国家社会主义”，要旨是：凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，由国家经营管理之，以使私有资本制度不能操纵国民生计。这一主张具有反对帝国主义、发展国民经济的意义，反映了中国社会不能再走西方资本主义老路的客观历史要求。【考点定位】三民主义二、主观题1.(2013届江苏省南京市高三年级学情调研卷)12\n（13分）在史学研究中，人们对同一历史事件由于不同的史观，如革命史观、唯物史观、全球史观、欧洲中心史观等等，就会产生不同的认识，关于工业革命起因的研究即为一例。阅读下列材料：材料一欧洲不是靠自身的经济力量而兴起的，当然也不能归因于欧洲的理性、制度、创新精神、技术、地理——简言之，种族的特殊性。我们将会看到，欧洲兴起的工业革命……是分沾了亚洲的生产、市场和贸易的好处——简言之，从亚洲在世界经济中的支配地位中谋取好处。欧洲从亚洲的悲伤往上爬，然后暂时站在了亚洲的肩膀上。——弗兰克《白银资本》材料二“生态缓解”这一概念，在波梅兰茨的用法中，指的是英国从新大陆获得大量土地密集的产品（如糖和棉花），从而缓解了英国自身的人口对土地的压力。……因为食品、燃料、纤维和建筑材料这四项必需品均要占用土地来生产，当纺织机械的革命新增加了对于棉花纤维的需求后，必然相应减少了食品、燃料和建筑材料所能占用的土地，从而提高了食品和燃料的价格。当食品和燃料的价格高于工资后，纺织业的技术革新也无法使工业革命持续下去，因为此时更多的土地和人力必须投入到四项必需品的生产中去，可见，孤立的技术革新无法形成持续的工业革命。美洲新大陆提供的“生态缓解”是英国工业革命的关键因素。——崔之元《生态缓解、奴隶制与英国工业革命》材料三持续的工业进步背后是欧洲特有的文化条件的结果。……工业革命从根本上说主要是一种社会文化现象，而不是纯粹的技术现象。这已经变得一目了然了。人们注意到，最先工业化的国家是那些与英国的文化和社会最相似的国家。——奇波拉《工业革命前欧洲的社会与经济》请回答：（1）据材料一，指出欧洲经济力量兴起的因素，（2分）“欧洲从亚洲的悲伤往上爬”又是通过什么途径？（2分）（2）概括材料二中美洲大陆的“生态缓解”为英国工业革命提供的有利条件。（3分）（3）据材料三并结合所学知识，指出英国哪些“文化和社会”现象促进了工业革命的发生。（4分）（4）材料一、二主要体现了哪种史观？（1分）这种史观在认识工业革命的起因上有何特点？（1分）【解析】本题考查学生对历史材料的理解分析能力。（1）第一小问，根据材料一中“欧洲兴起的工业革命……是分沾了亚洲的生产、市场和贸易的好处”分析；第二小问，题干中“悲伤”暗示亚洲所遭受过的屈辱。12\n（2）从材料二“英国从新大陆获得大量土地密集的产品（如糖和棉花），从而缓解了英国自身的人口对土地的压力”分析。（3）根据英国在工业革命前的政治、思想文化运动、科技发明、对外关系等方面回答。（4）第一小问，材料一是从欧洲和亚洲之间的练习阐述的，材料二是从英国在殖民地地区进行掠夺的角度进行回答，因此属于从全球史观的角度进行的回答。第二小问，根据全球史观整体性的特点回答。12
