课前小测(每题得3分)：1、本文的中心论点是什么？得出的结论又是什么？2、决定战争胜负的三个要素是什么？其中最重要的要素是什么？3、孟子认为怎样才能得道？(用原文回答)得道的结果怎样？4、孟子写此文的目的是什么？孟子写此文的目的是主张统治者施行仁政.天时不如地利，地利不如人和.得道者多助，失道者寡助.
美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿群不受伤害，将周围的狼、豹、虎等野兽捕杀光。从此，这些鹿置身于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，终于在一场瘟疫来临时大量死亡。后来，保护区的主人特意从外地“引进”一些凶狠的狼、豹、虎等野兽，让它们和那些珍稀的鹿群一起生活，鹿群们为了生存，为了躲避野兽们的追杀，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。
生于忧患，死于安乐导入：孟子认为，人才是艰苦环境中造就的，有了艰苦环境的磨炼，才能使人的性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。下面我们一起来看看课文是怎样论述这个问题的。“生于忧患，死于安乐”可翻译为“忧患可以使人生存发展，而安逸享乐可以使人萎靡死亡。”
5、用“/”标出下列句子的朗读节奏。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市//////
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能/////////////
题目论证论点生于忧患死于安乐舜、傅说胶鬲、管夷吾孙叔敖百里奚举例论证故天将降大任于是人也……曾益其所不能。道理论证人恒过……而后喻。正面入则无……出则无……国恒亡。反面正反对比论证然后知生于忧患，而死于安乐也
翻译第一段（举例论证，6个历史人物）：舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。
小结：1．词性活用：苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或动词的使动用法，翻译时，要译成“使……”2．一词多义：①国国防 固国不以山溪之险。 国家 国恒亡。②拂不顺 行拂乱其所为。 同“弼”，辅弼 入则无法家拂士
3．通假字： ①曾同“增”，增加 曾益其所不能。 ②衡同“横”，梗塞，指不顺 衡于虑 ③拂同“弼”，辅弼 入则无法家拂士4．虚词：①于从舜发于畎亩之中 给故天将降大任于是人也 由于生于忧患死于安乐②以凭以天下之所顺 用来所以动心忍性
