2022年深圳市高三年级第一次调研考试语文试题答案（简版）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1．C2．C3．B4．【参考答案】①材料一，重点批驳这种错误的本质（根源），指出其忽视乃至抹杀人类社会以民族的形式存在。（或：指出其既离开了实事求是的基本原则，也违背了一般又能通过特殊而存在的辩证法。）②材料二，重点分析这种思想的危害，指出其只能带来人类文化的单调和没落。（答出一点给2分，共4分）5．【参考答案】①这种差异体现中国与美国的文化差异，即中国的忠孝观念与美国的个人主义的不同。②这种差异是文化误读的产物。美国人照自身文化传统、思维方式来解读《木兰辞》。③对这种差异应当宽容。《花木兰》可提供“他者”视角，帮助我们更好地发现自己。(或：中美文化进行互动、交流，可以相互借鉴、共同发展。)（答出一点给2分，共6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6．C7．C8.【参考答案】①萝拉因接受了母亲的帽子而放弃了自己的立场，没能阻止茶会的举行。②萝拉因戴这顶帽子在茶会上得到他人的称赞，同样在他人不幸时享受了快乐。③萝拉戴着炫目的帽子出现在死者家里，显得不合时宜，是对死者的不尊重。（答出③给2分，答对①和②其中一点，给2分，共4分）9.【参考答案】①萝拉说的“神奇”，想表达她刚发现死亡居然成为穷人摆脱痛苦的方式，这是她从未见识过的。②萝拉发出“人生是不是”的疑问，想表达她看到社会不公、人生有别，却因涉世未深而无法说清。③哥哥劳利轻描淡写地以“不是么”来回应，想表达他觉得萝拉所说之事极为普遍，对此早已漠然处之。（答出一点给2分，共6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10．D11．B12．A13.【参考答案】（1）欧阳修与尹师鲁都因为范仲淹直言而被贬斥，被视为同党。（“见”—被，“目”—视为，深圳市教育科学研究院各1分，句意2分，共4分）（2）运用他的长处，事情没有不成功的；强行运用他的短处，势必无法达到。（“举”—成功；“逮”—达到，各1分，句意2分，共4分）14.【参考答案】（1）两人都被贬斥：范仲淹被贬饶州，欧阳修被贬夷陵。（1分）（2）范仲淹被重新起用，欧阳修面对征召推辞不去。（2分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15．B16．【参考答案】(1)描绘引水成功后享春酒、听水声的情景，激起友人的兴趣。(或：唤起友人的助人之乐/让友人感受到助人的快乐。)(2)称赞竹林景色清雅，可赏风月，可栖凤凰，博得友人的好感。(3)说明砍竹于美景无损，也尽量不造成干扰，打消友人的疑虑。（每点2分，联系文本1分，心理分析1分，共6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．（1）终岁不闻丝竹声无丝竹之乱耳（2）虽一毫而莫取而吾与子之所共适1深圳市教育科学研究院（3）示例一：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山示例二：君不见，黄河之水天上来(“黄河之水天上来，奔流到海不复回”亦可)示例三：黄河远上白云间，一片孤城万仞山示例四：白日依山尽，黄河入海流(每空1分，共6分)三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）18．A19．B20．【参考答案】示例一：明代园林绘画在融合宋画的写实传统和西方的再现技法的基础上，形成既非复古、亦非西化的特殊风格。示例二：明代园林绘画既非复古、亦非西化的特殊风格由宋画的写实传统和西方的再现技法融合而成。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）21．C22．【参考答案】①交通流量就开始下降②相应地调整自己的速度③要人类向蚂蚁学习（每句2分，共6分，意思相近即可）23．作文（略）附：文言文参考译文欧阳公名讳修，字永叔，聪敏过人，两次参加国子监考试，一次参加礼部考试，都是第一名，于是考中了甲科。景祐初年，皇帝召来面试，升任镇南军节度掌书记、馆阁校勘。当时范仲淹执掌开封府，每次进见，总是讨论当时政事的得失，宰相厌恶他，贬斥他镇守饶州。欧阳修面见谏官高若讷，高若讷诋毁嘲弄范仲淹，认为范仲淹应当被罢免。欧阳修写信批评他，因此被贬为峡州夷陵令。康定初年，范仲淹被重新起用担任陕西经略招讨安抚使，征辟欧阳修担任掌书记。欧阳修笑着说：“我为您直言，难道是为了私利吗？同时被贬斥不同时升迁也是可以的。”推辞不去。当时，范仲淹被贬到饶州，欧阳修与尹师鲁都因为范仲淹公正直言而被贬斥，被视为同党。从这之后朋党的议论视他们为“党人”。从此朋党的议论产生，时间长了愈发猛烈。欧阳修于是作《朋党论》一文进呈仁宗，阐明君子以志同道合结为朋党，小人因有共同的利益结为朋党，一国之君应当摒退小人的伪朋党，任用君子的真朋党。文章言辞恳切详尽。这以后众人最终因为朋党之议不能够在朝廷久留。欧阳修生性嫉恶如仇，论事没有回避，小人把他看作仇敌，而欧阳修愈发振奋不顾。唯有仁深圳市教育科学研究院宗深知他的忠心，改任他为右正言、知制诰，赐予他三品服，仍执任谏院。嘉祐初年，任职太常寺。二年，暂时管理贡举之事。当时的进士写文章凭借诡异文风互相吹捧，文风崩坏。欧阳修担心此事，选文大都以用词古朴为好，凡是因为文风奇诡而知名的人几乎全部除去。榜单出来后，怨恨非议纷纷，很久大家才信服。然而文章从这以后开始改变，恢复古风。三年，加封为龙图阁学士，暂时代理开封府，所替代的包公因为治下威严，名震京师。欧阳修为政宽简平易，遵循事理，不追求显赫的声名。有人用包公的为政方式来劝勉欧阳修，欧阳修说：大凡人才，天性不同。运用他的长处，事情没有不成功的；强行运用他的短处，势必无法达到目的。我也是在运用我的长处理政。听者表示赞同。欧阳修以往镇守颍上，喜欢当地的风土人情，于是在那里择地而居。在颖地居住一年后去世，享年六十六。被追赠为太子太师，谥号文忠。天下的学士听闻此事，都流泪悼念。从汉代以来，文章弊病极大，虽然唐贞观开元有如此兴盛的局面，可是文气衰弱,最终也不能振兴，只有韩愈大力变革复古，到欧阳修的文章流行天下，才再次无愧于古风。呜呼！从孔子至今，千百年来，文章衰败而复兴，只出了这两人啊。这难道是偶然的吗？2深圳市教育科学研究院
