山东省临沂市兰陵县东苑高级中学2022-2022学年高二地理上学期第一次月考试题某学校地理兴趣小组做了如图所示实验：做甲、乙两个相同规格的玻璃箱，甲底部放一层土，乙底部不放土。中午同时把两个玻璃箱放在日光下，15分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的甲箱比没有放土的乙箱足足高了3℃。读图，完成1～2题。1．该实验主要目的是测试( )A．大气的温室效应 B．大气主要的直接热源C．气温的日变化D．大气的热力运动2．甲箱温度比乙箱温度高的原因是( )A．太阳辐射强弱差异B．大气吸热强弱差异C．地面辐射强弱差异D．大气辐射强弱差异下图为近地面等压面分布示意图。读图，回答3～4题。3．若该地等压面弯曲是由近地面冷热不均导致的，则下面描述正确的是( )A．A地温度高，气压低B．垂直方向气流：A处上升，B处下沉C．B地温度低，气压高D．水平方向气流：由A流向B4．若A位于海洋，B位于陆地，则此时( )A．为白天，吹海风B．为白天，吹陆风C．为夜晚，吹海风D．为夜晚，吹陆风下图示意某天气系统900百帕海拔水平气压分布。据此完成5～6题。5．若X地近地面吹西南风，则该天气系统为( )-8-\nA．北半球的气旋B．南半球的气旋C．北半球的反气旋D．南半球的反气旋6．当该类强大天气系统控制亚洲大陆时( )A．全球气压带和风带位置南移B．北京寒冷干燥C．北极处于极昼和极夜过渡时期D．长江三角洲盛行东南风下图是“沿某经线附近部分区气温、降水量分布图”。读图完成下题。7.据图判断甲、乙两地的气候类型分别为( )A．热带季风气候、地中海气候B．热带草原气候、温带海洋性气候C．热带季风气候、温带海洋性气候D．热带草原气候、地中海气候读下图，回答8～9题。8．有关该图的说法，正确的是( )A．图中未能表示出来的水循环环节是地表径流和地下径流B．图中未能表示出来的水循环环节是蒸发和植物蒸腾C．该设计只适合缺水地区D．该设计只有经济效益，没有环境效益9．下列情形与有利于促进蒸发无关的是( )A．空气湿度大 B．风速大C．光照强D．气温高下图为世界某区域海陆分布示意图。读图完成10～11题。10．关于图中等温线的叙述，正确的是( )A．实线符合等温线实际弯曲状况B．等温线的数值②大于①-8-\nC．洋流流向与虚线弯曲方向一致D．等温线弯曲受暖流影响11．图中甲地沿岸大雾天气多发的原因有( )A．盛行风由海洋吹向陆地B．暖流流经，水汽含量较充足C．植被茂密，蒸腾作用强D．寒流流经，下垫面温度降低下图中①、②、③、④为沉积岩，⑤、⑥为岩浆岩，读图，完成12～13题。12．上图中岩石形成的先后顺序最可能为( )A．①②③④⑤⑥B．⑤⑥④③②①C．④③②①⑤⑥D．④③②①⑥⑤13．若①为石灰岩，则①与⑤接触地带易形成( )A．花岗岩B．大理岩C．页岩D．砾岩2022年3月26日，天文学家在冥王星更外侧的太阳系边缘发现一颗太阳系的新成员，这颗“冰冻星球”的发现暗示在那个寒冷的区域很有可能还隐藏着比冥王星更大的天体。据此，回答14～15题。14．下列关于天体的叙述，正确的是( )A．天体即宇宙中一切球状的固态物B．材料中的“冰冻星球”为恒星C．天体在宇宙中是静止不动的D．天体有很多类型，太阳是恒星、地球是行星、月球是卫星15．“冰冻星球”所在区域比较寒冷，这最可能是由于该区域( )A．距太阳比较遥远B．天体的体积过小C．天体绕太阳公转的速度过快D．被冰雪覆盖读大别山山麓与山顶太阳辐射强度及其垂直变化率折线图，完成16～17题。16．有关该地太阳辐射强度的叙述，正确的是( )A．山麓始终大于山顶B．山顶始终大于山麓C．1～8月山麓一直增大D．9～12月山顶一直减小-8-\n17．该地太阳辐射强度最大的月份不是6月，而是8月，其主要原因可能为8月( )A．太阳高度大 B．白昼长C．晴天多D．阴雨天多下图中左图为我国某省年太阳辐射总量(单位：兆焦耳/米2)分布图，右图表示该地区某地理要素的分布示意图。读图，回答18～20题。18．右图中的等值线最可能表示( )A．年降水量等值线B．年日照时数等值线C．≥10℃积温等值线D．等高线19．两图中的等值线存在较强的相关性，主要表现为( )A．年降水量越多，年太阳辐射总量越大B．年日照时数越长，年太阳辐射总量越大C．积温越高，年太阳辐射总量越大D．海拔越高，年太阳辐射总量越大20．导致图中甲、乙两地等值线数值差异明显的共同因素是( )A．纬度位置B．海拔C．年降水量D．年蒸发量读1954—2022年我国江淮地区太阳黑子数与梅雨强度的相关系数分布图，回答21～22题。21．太阳黑子数与梅雨强度( )A．在湖北省的东南部呈正相关B．在安徽省的绝大部分地区呈负相关C．在图中西北部的相关性最小D．正相关最大值出现在图中东北部22．太阳黑子数达最大值时( )A．江淮地区梅雨强度增大B．通信卫星信号易受干扰C．漠河地区出现极昼现象D．耀斑爆发强度减弱2022年5月24日，日本在种子岛宇宙航天基地发射了先进陆地观测卫星—2号卫星，运行周期是14天。读图，回答23～24题。23．该卫星无法完成的任务是( )A．观测洪涝受灾范围B．对陆地表面进行研究，进而调查环境灾害诱因-8-\nC．监测太阳活动，预测太阳风暴的发生D．可以收集地壳变形的数据24．据图分析，不属于日本选择种子岛建设宇宙航天基地原因的是( )A．地处热带，多晴好天气B．纬度较低，节省燃料，提高载重C．远离大城市，人烟稀少D．海洋运输便利25从南极上空向下看，飞机甲沿南纬60°逆时针方向飞行；从北极上空向下看，飞机乙沿北纬60°顺时针方向飞行，下列叙述中，正确的是( )A．都是自东向西飞行 B．都是自西向东飞行C．都是向低纬飞行D．都是向高纬飞行第二卷（50分）26读太阳光照示意图，图中阴影表示夜半球，图中的度数为经度，箭头表示地球公转方向。(10分)(1)此时太阳直射点的地理坐标是________。(2分)(2)说明图示日期全球昼长分布规律以及全球正午太阳高度分布规律。(4分)(3)比较图中甲、乙、丙、丁四地自转速度大小。(4分)27下图示意2022年4月某日我国的地面天气(单位：hPa)形势，图中AB天气系统48小时后进入山东境内。完成下列问题。(10分)(1)说明未来48小时前后石家庄市的天气变化过程。(3分)-8-\n(2)比较图中甲、乙两地风力大小，并说明理由。(2分)(3)说出图中D天气系统强烈发展后一般的移动方向以及所影响地区的天气特征。(2分)(4)在下列图中分别画出D天气系统气流的水平运动方向和垂直运动方向。(3分)28喀什是中国的西大门，下图中甲、乙两图为喀什所在区域图和地质剖面图。读图回答问题。(10分)甲乙(1)指出甲区域最主要的外力作用，并列举两例典型的地貌形态。(4分)(2)简述甲区域地势特征，并分析A处的地貌类型的成因。(4分)(3)阅读图乙，解释喀什地区地质作用的主要过程。(2分)29-8-\n读南美洲某月近地面20℃气温曲线分布图，及利马、萨尔瓦多两地气候资料图，完成下列各题。(10分)(1)图示时间为________月(1月或7月)，判断的理由是----------------------------------------------(2分)(2)比较利马和萨尔瓦多两地的气候差异。(6分)气候类型气候特征气候成因利马萨尔瓦多(3)利马所在地的气候类型向北延伸到4°S附近，呈南北狭长分布，分析其主要原因。(2分)30阅读材料，完成下列各题。(10分)材料一 2022年4月11日，科学家观测到一个巨大的耀斑从太阳表面喷射。此次太阳耀斑非常强烈，中断了地球通信系统长达45分钟。材料二 木星在太阳系的八颗行星中体积和质量最大，它有着巨大的质量，比其他七颗行星总和的2倍还多，是地球的318倍，而体积则是地球的1316倍。此外，木星还是太阳系中自转最快的行星。木星并不是正球形的，而是两极稍扁、赤道略鼓。木星主要由氢和氦组成。(1)耀斑发生在太阳大气的________层,与耀斑活动同步的太阳活动还有________(2分)(2)除材料一中提到的以外，太阳活动对地球的影响还有哪些？(3分)(3)与地球相比，木星有哪些条件有利于生物生存？有哪些条件不利于生物生存？(5分-8-\n高二地理月考试题答案1.B 2.C3.D 4.A5.A 6.D 7.D8.B 9.A10.A 11.D12.C 13.B14.D 15.A 16.C 17.C 18.B 19.B 20.C 21.D 22.B 23.C 24.A25A26(1)0°，120°E(2)全球昼长相等，均为12小时。正午太阳高度自赤道向两极递减。(3)线速度从大到小依次是丁、乙、甲、丙；角速度四地相等。27(1)冷锋到来之前，气温较高、气压较低、天气晴朗；过境时，有大风、降温、阴雨天气；过境后气温降低，气压升高，天气转晴。(2)甲地大于乙地；甲地等压线密集，水平气压梯度力大。(3)向西或西北方向；台风导致狂风、暴雨天气。(4)作图28(1)风力作用。沙丘、沙垄、风蚀蘑菇、风蚀城堡(风力堆积和风力侵蚀地貌各举一例)(2)地势自西北、西南向东倾斜(或西高东低)。河流在山区携带大量泥沙等物质，出山口后因地势变缓，流速变慢，在山前大量沉积而成。(3)早期：内力作用断裂下陷；后期：外力作用流水沉积。29(1)7 此月利马气温低于20℃，对照气温曲线，应在7月(2)气候类型气候特征气候成因利马热带沙漠气候全年炎热干燥受寒流和离岸风共同影响萨尔瓦多热带雨林气候全年高温多雨地处东南信风迎风坡，沿岸受暖流影响(3)利马东侧为安第斯山脉，临近西海岸，沿海平原狭长；受秘鲁寒流影响。30(1)色球 黑子 (2)形成“磁暴”现象、“极光”现象，引起水旱灾害等。(3)有利条件：有安全、稳定的宇宙环境；太阳光照稳定。不利条件：距太阳远，温度较低；缺少水分；缺少供生物呼吸的氧气。-8-
