高一化学新课标（苏教版）专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质〔学习目标〕1.能根据物质的组成和性质对常见物质进行分类，并了解比较和分类对化学研究的作用。2.掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系，并了解通过化学反应实现物质转化的重要意义。〔知识梳理〕1.世界上的物质极其繁多，为了简明有序地掌握其性质及变化规律，常采用的方法之一是，同一类物质在组成和某些性质方面往往具有一定的性。2.对于若干种同样的物质，若分类的依据不同，则得到的分类结果。对物质进行分类的常见依据有。3.下图是根据物质的对物质进行分类的一种结果，试填写其中空格：单质纯净物物质化合物 混合物等等4.单质、氧化物、酸、碱、盐之间有一定的反应关系，可以相互转化，请将下列各类物质按其之间的反应关系连线：非金属金属盐酸性氧化物碱性氧化物6/6酸碱[例题解析]例1.现有下列五种物质：锌粒、硫酸锌、氢氧化锌、氧化锌、硫酸，试关于它们回答下列问题：(1)根据它们组成或性质的不同，把它们分成两大类。（2）写出它们之间转化的化学方程式。解析：（1）对所给物质进行分类，首先应根据它们在组成、性质、状态等方面的不同，明确分类的依据，然后再针对不同的依据得出不同的分类结果。从组成上看，镁条是只含一种元素的纯净物，为单质；另四种物质都是含两种或两种以上元素的纯净物，为化合物。从状态上看，硫酸为液体，另四种物质为固体。从性质上看，硫酸镁和硫酸都是易溶物，另三种物质为难溶物，等等（2）单质、氧化物、酸、碱、盐之间有一定的转化规律，可先明确上述物质所属物质类型，再根据此类型物质所具有的性质，写出相应的化学方程式（注意复分解反应发生的条件）。如：锌属于活泼金属，可与酸（或盐）反应生成相应的盐，据此可写出反应式：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ ,依此类推，有：2Zn+O2==2ZnO ,Zn(OH)2+H2SO4==ZnSO4+2H2O, ZnO+ H2SO4==ZnSO4+H2O Zn(OH)2△＝ ZnO+H2O,ZnO+H2△＝ Zn+H2O 〔基础训练〕1.下列物质中都含有氢元素，按照已学知识判断其中属于酸的是（ ）A.NH3 B.CH4 C.NaHCO3 D.HClO32.同种类型的物质往往具有某些相同的性质。下列性质中不属于酸通性的是（ ）A.与活泼金属反应生成盐和氢气 B.与碱反应生成盐和水C.使紫色石蕊试液变蓝色 D.与氯化钡溶液反应生成白色沉淀3.盐是一类常见物质，下列物质可直接反应生成盐的组合是（ ）①金属 ②碱性氧化物 ③碱 ④非金属 ⑤酸性氧化物 ⑥酸A.只有①②③ B.只有①④⑥ C.只有②⑤⑥ D.全部4.某加碘食盐包装袋上标有“忌高温蒸炒”，由此判断下列说法中正确的是（ ）6/6 A.此食盐是纯净物 B.食盐中加入了碘单质 C.所加含碘物质受热易分解 D.加碘食盐难溶与水5.下列化学反应中，属于置换反应的是（ ） A.NaOH+HCl==NaCl+H2OD.H2CO3==H2O+CO2加热点燃C.H2＋ CuO==Cu+H2OB.2CO+O2==2CO26.现有下列物质：①碳酸钠②氧化钠③二氧化硅④铁⑤氧气⑥氢氧化钙⑦硫酸 请将上述物质按下列要求分类，并将其序号填入空白处： (1)按组成分类，属于单质的是 ，属于氧化物的是 ，属于酸的是 ，属于碱的是 ，属于盐的是 。 (2)按溶解性分类，属于易溶物的是 ，属于难溶物的是 属于微溶物的是 。 (3)按常温状态分类，属于固态的是 ，属于液态的是 ，属于气态的是 。7.在一氧化碳、碳单质、氢气、二氧化碳四种物质中，哪种物质具有不同于其它三种物质的特点（任写两种，并说明依据）8.试以氢氧化钠为例，说明碱具有哪些通性，并写出相应的化学方程式。9．从铁、盐酸、氧气、水、硝酸银溶液五种物质中选出1种或2种为反应物，按下列反应类型各写1个化学方程式：(1)化合反应 ；(2)分解反应；(3)置换反应 ；(4)复分解反应。10.有钠、氢、氧、硫四种元素，试关于它们填写下列空白：（1）用其中的一种或几种元素写出符合下列要求的化学式：单质 ，氧化物 ，酸 ， 碱 ，盐 。6/6 （2）写出上述物质间相互发生反应的化学方程式：单质与酸 ； 酸与氧化物 ； 碱与氧化物 ； 酸与碱 ； 单质与单质 。 (3)又知潜水艇中需要配备氧气再生装置，利用过氧化钠（O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式为 。〔能力拓展〕1.在盛有氢氧化钠溶液的试剂瓶口，常看到有白色固体生成，该白色固体是（ ） A.氢氧化钠 B.氧化钠 C.碳酸钠 D.碳酸氢钠2.经测定一瓶气体中只含C和H两种元素，通常情况下这瓶气体不可能是（ ） A.一种化合物 B.一种单质和一种化合物的混合物 C.两种化合物 D.两种单质3.下图是某厂生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字，请阅读后回答以下问题：（1）标签上钙含量中，钙是指；（2）为了检验此盐中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可选用的物质是；配料表：氯化钠、食用碳酸钙、碘酸钾净含量：500g氯化钠：≥88％钙；（0.5～1.3）％碘：（20～50）mg/kg（3）为了测定此盐的钙元素含量，取10克此盐溶于水，加入足量盐酸，生成0.132克二氧化碳。请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数。4.A是废铁屑表面上红色固体的主要成分，B、C、F都是单质，D、F都是无色无味的气体，它们之间的相互转化关系如下图：气体F稀硫酸浅绿色溶液G固体C固体A高温白色沉淀E气体D固体B过量石灰水试写出下列各物质的化学式：A.B.C.D.E.F.6/65.美国和日本正在研究用亚硫酸钠（Na2SO3）吸收法作为治理二氧化硫污染的一种新方法。第一步是用亚硫酸钠溶液吸收二氧化硫生成亚硫酸氢钠；第二步是加热溶液，使之重新生成亚硫酸钠，同时得到含高浓度二氧化硫的副产品。试写出上述两步反应的化学方程式：第一步： ； 第二步： 。6.日常生活中使用的牙膏里面都含有一定量的摩擦剂，试回答下列相关问题：（1）根据你的推测，摩擦剂应具备下列性质中的哪几条？。①易溶于水②难溶于水③坚硬④柔软⑤颗粒较大⑥颗粒较小你认为摩擦剂另外还应具备哪些性质和特点？（2）据调查，两面针儿童牙膏、珍珠王防臭牙膏和中华透明牙膏中所使用的摩擦剂依次是氢氧化铝、碳酸钙和二氧化硅，它们所属的物质类别依次是、、。（3）作牙膏摩擦剂的粉末状碳酸钙可以用石灰石来制备。张华同学为工厂设计了一种制备碳酸钙的生产方案，其流程图为：生石灰石灰水碳酸钙石灰石①高温②加水③加碳酸钠溶液请你写出上述方案中有关反应的化学方程式：①②③。（4）请你也用石灰石为原料，设计另一种制备碳酸钙的生产方案（其它试剂任选），画出生产的流程图：石灰石你设计的方案与张华的方案比较，优点是，缺点是。（5）检验牙膏中的摩擦剂是否为碳酸钙的实验方法是。7.某化学兴趣小组对一批铁样品（含有不溶于水也不溶于酸的杂质）进行分析。甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应，实验数据如下表：6/6 甲乙丙反应前 烧杯＋稀硫酸200g150g150g 加入的铁样品9g9g14g反应后 烧杯＋剩余物208.7g158.7g163.7g(1)请认真分析数据，判断哪位同学取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应？并说明根据。(2)计算样品中铁的质量分数。参考答案专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质课时1物质的分类和转化〔基础训练〕1.D2.D3.D4.C5.C6.(1)④⑤,②③,⑦,⑥,①.(2)①②⑦,③④⑤,⑥.(3)①②③④⑥,⑦,⑤.7.氢气不含碳，另三种含碳。碳为固体，另三种含碳。二氧化碳不可燃，另三种可燃。8.与酸反应生成盐和水，与酸性氧化物反应生成盐和水，使指示剂变色。化学方程式略。9.（略）10.（1）略（2）略。（3）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2[能力拓展]1.C2.D3.(1)钙元素（2）食醋（3）3%4.A.Fe2O3,B.C,C.Fe,D.CO2,E.Ca(OH)2,F.H2.5.Na2SO3+SO2+H2O=2NaHSO3,2NaHSO3=Na2SO3+SO2+H2O6.(1)②③⑥无毒，易得，价廉等（2）碱,盐,氧化物。（1）加盐酸生成氯化钙，再加碳酸钠溶液生成碳酸钙。优点是生产工艺简单，缺点是用盐酸比用煤和水可能成本高些。（5）取样，加入盐酸，生产没有气味的气体，再将其通入石灰水，若变混浊，则含碳酸钙。否则不含。7.（1）乙。都生成0.3克氢气。与乙比较，甲的酸过量，丙的铁过量。（2）93.3％6/6
