江苏省2022年上学期扬州中学高三语文开学测试试题答案1．D（“仕途经济、文思辩才与传道济民、担当天下不分伯仲”说法错误，材料一有“书院的创立者大多认为，书院培养人才的目的并非仕途经济，亦非文思辦才，而是实现儒家‘修身、齐家、治国、平天下’的理想”。）2．C（A项，“只要……就”说法绝对。材料二吴国富说的是“知行合一，知与行良性互动、互相促进，是衡量书院教育效果的主要指标”，可见知行合一只是一个“指标”，而不是“条件”。B项，“我们应该学习传统书院……文化传播手段”错。材料二肖永明说的是“在文化传播方面，应当利用当代最先进的传媒手段，充分体现书院的文化传播、社会教化功能，在传统文化的传播、普及、弘扬方面发挥引领作用”，没有说从书院中学习“文化传播手段”。D项，“导致了”强加因果。材料三说的是“我们看到现代大学越来越向‘综集大学’趋进，学术日益专化，人际关系日渐疏离，教育与生活裂为两橛”，这只是所列现代大学一系列问题，但没有体现“现代大学越来越向‘综集大学’趋进”“导致了”这些问题。）3．A（三个问题有其内在逻辑的连贯性。）4.首先提出书院楹联是儒家文化的最直接体现；然后指出书院选址受儒家思想影响，儒家学派认为自然山水具有德化作用；最后指出书院培养人才的目的是传道济世。5.①有利于汲取传统书院的育人智慧，创新人才培养机制。②将教育与生活密切联系，能够陶冶性情、启迪智慧。（每点3分。可根据考生答卷情况重新整合答案。）6.B（“也说明了王新给笔架村带来的影响”错，应为“也说明了我那篇文章给笔架村带来的影响”）7.C（“侧面交待”错，应为“直接交代”）8.①执着，有信念；②有担当，不怕苦；③善良，有爱心；④善权变，为留住学校不惜造假。(每点1分，共4分)5/5\n9.①“我”作为小说的叙述人，起到串连情节的作用；②“我”要去调查王新被举报的原因，由此生发的所思所感，深化了小说的主题；③“我”作为记者进行的前后两次采访，增强了小说的真实感，易于感染读者。(每点2分，共6分)10.A（“壮士”是“勇武之士”意，是一个整体，“恭以敬”与“宽以正”结构一致，“可以执勇”与“可以比众”结构一致，可以推断出答案A）11.C（“升堂”比喻学问或技艺已入门，与后面“入室”意义相联。）12.B（孔子这里的意思并非推崇“君子之勇”，反对“小人之勇”）13.（1）子路求问处理政事的问题（1分），孔子说：“自己先给百姓作出榜样（1分），然后才能使百姓辛勤地劳作（1分）。”子路请老师进一步讲讲（1分）。孔子说：“持久不懈。”（评分标准：划线内容每处1分，句子畅通1分，共5分）（2）于是子路要放火烧台（1分），蒉聩害怕他这么做（1分），于是吩咐（1分）石乞、壶黡到台下去攻打子路，斩断了子路的帽带（1分）。（评分标准：划线内容每处1分，句子畅通1分，共5分）参考译文：5/5\n子路生性质朴，喜好勇猛武力，志气刚强，性格直爽，头戴雄鸡式的帽子，佩戴着公猪皮装饰的宝剑，曾经冒犯欺凌孔子。孔子用礼乐慢慢地诱导他，后来，子路穿着儒服，带着拜师的礼物，通过孔子学生的引荐，请求作孔子的学生。子路问如何处理政事，孔子说：“自己先给百姓作出榜样，然后才能使百姓辛勤地劳作。”子路请求进一步讲讲。孔子说：“持久不懈。”子路问：“君子崇尚勇敢吗？”孔子说：“君子最崇尚的是义。君子崇尚勇武而不崇尚义，就会作乱造反；小人崇尚勇武而不崇尚义，就会偷盗抢劫。孔子说：“只听单方面言辞就可以决断案子的，恐怕只有仲由吧！”“仲由崇尚勇敢超过我之所用，就不适用了。”“像仲由这种性情，不会得到善终。”穿着用乱麻作絮的旧袍同穿着狐貉皮大衣的人站在一起而不认为羞愧的，大概只有仲由吧！”“仲由的学问好像登上了正厅，可是还没能进入内室呢。”子路出任李氏的家臣，季孙问孔子说：“子路可以说是人臣了吗？”孔子回答说：“可以说是备位充数的臣子了。”子路出任蒲邑的大夫，向孔子辞行。孔子说：“蒲邑勇武之士很多，又难治理。可是我告诉你：恭谨谦敬，就可以驾驭勇武的人；宽厚清正，就可以使大家亲近；恭谨清正而社会安静，就可以用来报效上司了。”当初，卫灵公有位宠姬叫作南子。灵公的太子蒉聩曾得罪过她，害怕被谋杀就逃往国外。等到灵公去世，夫人南子想让公子郢继承王位。公子郢不肯接受，说：“太子虽然逃亡了，太子的儿子辄还在。”于是卫国立了辄为国君，这就是卫出公。出公继位十二年，他的父亲蒉聩一直留在国外，不能够回来。这时子路担任卫国大夫孔悝采邑的长官。蒉聩就和孔悝一同作乱，想办法带人潜入孔悝家，就和他的党徒去袭击卫出公。出公逃往鲁国，蒉聩进宫继位，这就是卫庄公。当孔悝作乱时，子路还有事在外，听到这个消息就立刻赶回来。子羔从卫城门出来，正好相遇，对子路说：“卫出公逃走了，城门已经关闭，您可以回去了，不要为他遭受祸殃。”子路说：“食人俸禄，就要替人消灾，在人家遇难时不能逃避”。正赶上有使者要进城，城门开了，子路就跟了进去。找到蒉聩，蒉聩和孔悝都在台上。子路说：“大王为什么要任用孔悝呢？请让我捉住他杀了。”蒉聩不听从他的劝说。于是子路要放火烧台，蒉聩害怕了，于是叫石乞、壶黡到台下去攻打子路，斩断了子路的帽带。子路说：“君子可以死，帽子不能掉下来。”说完系好帽子就死了。孔子听到卫国发生暴乱的消息，说：“唉呀，仲由死了！”不久，果真传来了他的死讯。所以孔子说：“自从我有了仲由，恶言恶语的话再也听不到了。”14.C（苏武出使匈奴，被扣留十九年，归国后，任典属国之职。此处“属国”暗指唐朝使节，大约此时唐朝有出使吐蕃的使臣迟留未归，故说“属国归何晚”。C项“表达对朝廷外御强敌的信心”“激励本朝使节”等说法无依据。）15.①杜诗“楼兰斩未还”反用傅介子斩楼兰王首还阙事（1分），说吐蕃侵扰的威胁未能解除，寓含今昔盛衰之感和诗人对于国家衰弱局势的深切忧虑。（2分）②王诗也用“楼兰”典故（1分），意在塑造边地不畏牺牲，志向坚定的英雄群像，也抒发了作者对这些戍边将士的赞美之情。（2分）16.（1）过春风十里，尽荠麦青青。（2）小轩窗，正梳妆。（3）矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。17.D（A项惠存：敬辞，请保存；B项拨冗：客气话，请对方从繁忙的工作中抽出一些时间。C项斧正：请人修改诗文的客气话。D项垂询：敬辞，称别人对自己的询问。）5/5\n18.D（可以将选项进行分类，以①开头或以④开头，①说作品，④说其人，从衔接上看，冠然④更合理。排除B、C。比较A、D，从结尾人手较好，③是今人对孔孟的评价，⑤是司马迁对孔孟的评价，其中“意”为主张、宗旨的意思，呼应②。自古及今，③结尾更好。）19．C（第（1）空，不伦不类：既非这一类，又非那一类，形容人的着装不得体或说话没有道理，颠三倒四。异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。这里形容的是“概念和表达”，应选用“不伦不类”。第（2）空，可有可无：可以有，也可以没有；指有没有都无关紧要。纯属多余：纯粹是多余的，指完全不必要的事物。从后文心理学家的观点来看，他们认为语言规范是多余的，是会对语言发展造成制约的，所以此处应选用“纯属多余”。第（3）空，避免：设法不使某种情形发生；防止。取消：停止计划，使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力。这里修饰的是“人为干预”，应选用“避免”。第（4）空，贬低：故意降低应有的评价。低估：不恰当地，过低地估计。这里的语境是“语言的立法者制定一些不切实际的规定”，“这些规定”并非故意去降低“一般人的语言水平”，应选用“低估”。）20．B（“语言本能”的引号，表示着重强调。A项，“正心诚意”，表示引用。B项，“读书人”，表示着重强调。C项，“招牌”，表示特殊含义。D项，“聪明人”，表示反语讽刺。）21.A（方鸿渐是从一个在美国的爱尔兰人那里买的一张“克莱登大学”的假博士文凭。）22.C（苏比最后被赞美诗感动，想要改邪归正，却被警察送进了监狱。）23.C（桑丘在海岛当“总督”时，秉公办事、不徇私情，充分展现了治理才能，后来受不了贵族们的捉弄离了职。）5/5\n欢迎访问“高中试卷网”——http://sj.fjjy.org5/5
