七年级语文月考试卷分值：120分时间：100分钟一、积累与运用（26分）1、下列加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A、分歧（qí）瘫痪（tān）树杈（chà）熬夜（áo）B、粼粼（lín）嫩芽（nèn）姊妹（zǐ）祈祷（qǐ）C、犄角（qǐ）沐浴（mù）脸颊（xiá）一霎时（shà）D、捶打（chuí）菡萏（dàn）徘徊（huí）絮叨（xù）2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A、委屈取诀憔悴不可抗拒B、暴怒央求反诲模模糊糊C、烦闷狡猾纠纷泼泼酒酒D、惭愧覆盖烂漫不求甚解3、下列加点成语使用有误的一项是（）（2分）A、他这次的考试成绩令老师喜出望外。B、他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。C、家长们常常自作主张，不让孩子接触大人认为可能带来坏影响的事物。D、这次活动顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人不是很满意。4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A、通过教育，使我明白了许多做人的道理。B、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C、史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。5、下列文学常识表述不正确的一项是（）（2分）A、《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。B、冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，现代作家，著有散文集《往事》。C、泰戈尔是日本文学家，1913年获诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。D、刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。6、依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（）（2分）“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。，，6，，，它使知识向精、深、专的方向挺近。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点③那么对于国家和民族将是灾难性的④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读A、①②④⑤③B、②①④③⑤C、⑤④③①②D、②⑤④③①7、古诗文默写（11分）（1）曹操的《龟虽寿》中表现自己老当益壮的千古名句是：，。，。（2）孟浩然《过故人庄》中写农村优美风光的句子是：，。（3）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）（4）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（6）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“。”兄女曰：“。”8、一部部璀璨的文学名著，引领我们走进一座座文学殿堂，为我们展示了一幅幅多姿多彩的人生画卷……请从下面所提供的名著书目中向你的朋友推荐一部，并说说推荐理由。书目：《繁星》《春水》《西游记》《伊索寓言》《我与地坛》推荐的名著：（1分）推荐理由：（2分）二、综合性学习（7分）9、“教师是太阳底下最光辉的职业”，每个学生都有自己热爱的老师，特别是那些给自己留下别样印象的老师。某校七年级1班举行了一次以“献给老师的歌”为主题的专题实践活动，请参与完成下面任务：（1）、请你为这次专题活动拟写一条活动标语。（2分）（2）、请写两句连续的古诗句，形象地概括老师的崇高形象和伟大精神。（2分）（3）为了表达你对老师的尊敬和赞美之情，请以手机短信的方式给你最喜欢的老师发出祝福的话。（3分）**老师：您的学生：***三、现代文阅读（18分）爱在身后二十米6①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。?④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。“要是有大人送我们一程就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。⑤这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。⑥初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别地刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给划的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”父亲说得那样自然，我信了。⑦但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹一天早上送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执。⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息地跟着，他是那么的小心翼翼……⑨一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步……10、用一句话概括文章的主要内容。（包括标点符号在内不超过30字）（2分）611、结合语境，赏析文中第⑥段画横线的句子。（3分）12、文中第④段画线句子属于什么描写，有什么作用？（3分）13、根据提示，品读下面的语句。（4分）（1）父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给刺的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”（面对“我”的追问，父亲为何“呵呵一笑”？）（2）“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。（“我”为何“惊讶”？）14、请你仿照例句写一段赞美父爱的话。（2分）?例句：父亲的爱就像高山，为你阻挡风雨；父亲的爱就像灯光，为你照亮前程；父亲的爱，。15、请说说文章题目“爱在身后二十米”好在哪里？（4分）四、文言文阅读（15分）阅读下面两段文言文，完成后面的题目。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】田子为相①，三年归休，得金百镒②奉其母.母曰：“子安③得此金?”对④曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官⑤如此，非吾所欲也。孝子之事亲⑥也，尽力至诚，不义之物，不入于馆⑦。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去⑧之。”田子愧惭走出，造⑨朝还金，退请就狱⑩。王贤（11）其母，说（12）其义，即舍（13）田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》（14）曰：“宜尔子孙承承（15）兮。”言贤母使子贤也。【注释】①为相：做宰相。②镒：二十两。③安：怎么。④对：回答。⑤治官：做官。⑥事亲：侍奉父母。⑦馆：这里指家。⑧去：送还。⑨造：到……去。⑩就狱：接受处分。（11）贤：以……为贤。（12）说：通“悦”，为……感到高兴。（13）舍：通“赦”，赦免。（14）《诗》：这里指《诗经》。（15）承承：谨慎小心。616、解释加点词语（每空1分，共4分）（1）陈太丘与友期行：（2）下车引之：（3）待君久不至，已去：（4）非吾所欲也：17、翻译句子（每句2分，共6分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2）与人期行，相委而去。（3）为人臣不忠，是为人子不孝也。18、【甲】文中的元方是一个怎样的孩子？【乙】文中的母亲是一个怎样的母亲？（2分）19、【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（3分）五、古诗赏析（4分）秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。20、王安石评价张籍的诗时说“看似寻常最奇崛”。本诗有一处成功的细节描写正体现了王安石的这一评价，请你找出这句诗：（2分）21、本诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）六、作文请以“我在中得到快乐”为题，写一篇文章。可以写自己的经历、感悟、认识或者是学习、生活中快乐的事。要求：（1）先将题目补充完整；（2）文中出现的校名、地名、人名可用***代替；（3）诗歌除外，文体不限；（4）字数不少于600字。6初一语文月考答案一、积累和运用（1——6题，每题2分，共12分）1、A2、D3、D4、D5、C6、D7、（1）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已（2）绿树村边合，青山郭外斜。（3）禅房花木深（4）随风直到夜郎西（5）何当共剪西窗烛（6）撒盐空中差可拟未若柳絮因风起8、略二、综合性学习9、（1）示例：教书育人，难忘师恩（2）示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。（3）示例：**老师：拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！您的学生：***三、现代文阅读爱在身后二十米10、叙述了父亲暗中送我上学的经过，表达我内心的愧疚和对父亲的感激。11、运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出父亲腿上伤疤既长又深，突出表现父亲对我深沉的爱。12、自然环境描写（景物描写）通过描写黑夜、孤星、山风，渲染了阴森、清冷的氛围，烘托了我们内心的恐惧和不安。13、（1）父亲生怕儿子为他担心，特意装作无所谓的样子，以此来打消儿子的顾虑。（2）父亲为了护送“我”上学，路上负了伤，而“我”竟全然不知。14、父亲的爱就像冬阳，为你送去温暖；父亲的爱就像松树，让你感受坚强。15、“爱在身后二十米”，不仅形象地点明了文章所描述的故事的主要内容，而且含蓄地表达了作者对父亲的深深的感激之情。同时，文题富有诗意，为全文营造了良好的氛围，引起读者的阅读兴趣。四、文言文阅读16、（1）相约同行（2）拉（3）离开（4）所想要的17、（1）友人感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回地走进大门。（2）和别人相约同行，丢下我自己走了。（3）作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。18、【甲】文中的元方是一个聪明率真，正直明理的孩子。【乙】文中的母亲是一个深明大义、嫉恶如仇的母亲。19、【甲】文：做人要讲诚信；【乙】文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。文中的“友人”和“田子”都能虚心接受批评，知错就改。五、古诗赏析20、行人临发又开封21、思念家乡、思念亲人六、作文6
