北京市东城区2022-2022学年七年级语文上学期期末考试试题一、基础·运用（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.窸窣（sū）蜷曲（juǎn）顷刻（qǐng）随声附和（hè）B.狩猎（shòu）酝酿（niàng）啜泣（chuò）混为一谈（hùn）C.栖息（qī）贮蓄（zhù）停滞（zhì）踉踉跄跄（qiāng）D.脸颊（jiá）抖擞（sǒu）庇护（pì）忍俊不禁（jīn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.弥漫峭壁感概更胜一畴B.收敛迸渐葱笼骇人听闻C.生涯喧腾时辰喜出望外D.决别倏忽愕然持之以桓3.下列句中加点词语解释不正确的一项是（）A.人类的足迹，印进了寥廓星空，他们问候世界，给未来留下了深远的回声。寥廓：高远空旷。B.那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。菡萏：荷花的别称。这里指含苞未放。C.任何一项伟大的发明，都离不开科学家一丝不苟的态度，来不得半点马虎。一丝不苟：形容办事认真。D.女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。莽莽榛榛：无边无际。4.下列句子排列顺序最恰当的一项是（）①长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿②小溪流一边奔流，一边玩耍③小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游④他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿⑤小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂⑥一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒9\nA.②④⑥⑤③①B.②④⑤⑥③①C.③①②④⑤⑥D.③⑤①④⑥②5.对下列句子中画线部分的表达作用，理解不正确的一项是（）A.他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。（安徒生《皇帝的新装》）理解：运用夸张，极言皇帝“换衣服”之勤，强调了他奢侈、爱慕虚荣的特点。B.逝去万载的世界又重现／沉睡亿年的石头说了话／长眠地下刚苏醒的化石啊／你讲的故事多么令人神往、惊讶！（张锋《化石吟>）理解：用“苏醒”“讲的故事”等把“化石”拟人化，赋予“化石”可感的生命与灵性，赞颂“化石”的神奇。C.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（朱自清《春》）理解：将春雨比作“牛毛”、“花针”、“细丝”，生动形象地写出了春天阴雨绵绵，淅沥不止的特点。D.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（宗璞《紫藤萝瀑布》）理解：把盛开的紫藤萝花比作“瀑布”，写出了紫藤萝花灿烂辉煌的盛开景象。6.下列名著知识正确的一项是（）A.《繁星》《春水》是印度诗人泰戈尔的代表作，它善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语书写对人生的思考和感悟，形式短小而意味深长。B.“母亲啊／天上的风雨来了／鸟儿躲到它的巢里／心中的风雨来了／我只躲到你的怀里”。作者以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。C.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。“龟兔赛跑”“蚊子和狮子”“女娲造人”“农夫和蛇”这些有趣的故事都出自这本集子。D.“有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把它们统统吃掉了。”这则寓言故事借猫的形象嘲讽了人类贪得无厌的缺点，具有警示意义。（二）填空（共5分）7.默写（共5分，每空1分）（1）___________，思而不学则殆。（《论语·为政》）（1分）（2）水何澹澹，___________。（曹操《观沧海》）（1分）9\n（3）无可奈何花落去，_____________。（晏殊《浣溪沙》）（1分）（4）《钱塘湖春行》中通过描写花草揭示时节是早春的诗句是_____________，___________。（2分）二、文言文阅读（共9分）阅读《虽有嘉肴》，完成第8—10题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？8.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）不知其旨也旨：____________________（2）学学半学：___________________9.用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）知困，然后能自强也翻译：_______________（2）其此之谓乎翻译：__________________10.《虽有嘉肴》是一篇层次分明的说理短文，首先通过“嘉肴”和“①”的类比强调了学习的重要性。接着从“学”和“教”两方面谈它们的作用分别是“②”与“知困”，并揭示由此产生的效果是“自反”和“自强”，然后得出结论“③”。最后引用《兑命》的话加以佐证。（3分）三、现代文阅读（共27分）（一）阅读《济南的冬天》选段，完成第11—12题。（共7分）①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿9\n起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!11.作者将济南与北平、伦敦和热带相比，突出了济南冬天的哪些“奇迹”和“怪事”？（3分）答：___________________12.作者对济南冬景生动形象的描写，表达了对济南冬天的喜爱之情。请以画线句子为例作简要赏析。（4分）答：____________________爱①每天午饭后，女儿就会自己回房间睡觉，睡觉之前自己到浴室洗手，洗脚。一天，她撒了个娇，要我抱着她洗。于是，我一只手抱着她，一只手打开水龙头给她洗脚。女儿的脚不知道在什么时候悄悄地长大了，记得她刚出生的时候，粉嫩的脚丫子放在我的手掌心，轻轻一握，像一颗大白兔奶糖嵌进我的手心。②女儿的脚上沾满了灰，还有她用笔画出的各种墨水的痕迹。我抹了几滴沐浴乳，打一个小圈圈，就冒出来几个小泡泡，女儿高兴极了，咯咯直笑。③我想，在我的小时候妈妈也曾这样给我洗脚吧，可是我却没有一丝印象。不知道等女儿长大了，是不是也同如今的我一样，不记得我为她洗脚的事了呢？④18岁那年，爸妈在外打工，读书放假回家的我和爷爷奶奶同住。一个冬天的晚上，我第一次给爷爷奶奶洗脚，那是两双干瘪的脚，因为没有肉，所以血管显得格外的粗，脚后跟是厚厚的茧。我用热水给他们的脚泡得通红，然后帮爷爷奶奶剪了脚趾甲。现在都记得爷爷笑得很开心的样子，稀疏的胡子一翘一翘，嘴都合不拢。奶奶乐得眼睛都眯成了一条细缝，“呵呵”的笑声不绝于耳。⑤第一次给爸爸洗脚的时候，我都已经当了妈妈了。婚后两年，爸爸才来我的家，大热的天，他坐了几十个小时的火车。到家的时候我们都很累了，他说感觉他的腿麻木得很，我一看，原来长时间坐着，他的小腿都已经水肿了。于是我打来一盆热水，倒了些白酒和盐给他泡脚。⑥记得小时候全家人会围在一起泡脚。大大的洗脚盆，热气腾腾的水，爸爸的大脚占据了盆的一半。我怕烫，不敢把脚放进水里，一直踩在爸爸的脚背上。父亲当年的大脚如今也不大了，我的脚比爸爸的脚小不了多少了。我准备给父亲脱袜子的时候，父亲把脚挪开了。我把父亲的脚拽了过来，他又固执地把脚别了过去。直到我再次摁住父亲的脚，他才不再动了。父亲当年厚实9\n的大脚板不知什么时候变得干瘪起来，当年泡脚之后红润的脚背已经变得黑而瘦，当年一个个强劲有力的脚趾头，关节部位不知什么时候长出了一个个的突起。这些突起的顶部又都长出了大小不一的茧，仿佛一个个历经风雨后破损不堪的小帽子。因为水肿的关系，所以脚背高高地鼓起来；因为穿的皮鞋不透气，有点真菌感染，很多地方都脱皮了。我给他的腿捏了一遍，然后用毛巾擦干，修剪好脚趾甲，抹上药膏。透过水汽，分明看见父亲眼圈微红。他嘴唇微微动了动，似乎想说出什么话来，但终于什么也没有说。⑦这是我第一次给爸爸洗脚，长到24岁第一次给爸爸洗脚！⑧以前做老师的时候还给学生布置一个作业，让回家给爸爸妈妈洗脚。我是晚了多少年才完成的这个作业啊！⑨而我的女儿，什么时候也会想给我洗一次脚呢？（有改动）13.作者叙述了给亲人们洗脚，传递亲情的经历。参照所给语句，梳理文章内容。（4分）①一天午后，“我”给女儿洗脚，女儿很高兴。②____________________③_____________________14.阅读第⑥段，说说“固执”一词表现了父亲怎样的心理。（2分）答：________________15.阅读⑤—⑧段，第⑧段画线句子与前文的哪两处相照应？（把原文抄写在下面，字迹工整清楚）（3分，含书写1分。）答：第一处：_______________________第二处：_________________________16.阅读全文，从“我”对亲人的照顾中，可以看出“我”是怎样的人？试结合文章内容分析。（6分）答：____________________（三）阅读《遥感卫星》，完成第17—18题。（共5分）①信息技术革命，是传送信息技术的更新，是获取信息手段的突破。获取人类认识世界的一些深层次关键信息是至关重要的，遥感卫星就是人类获取重要信息的重要工具。它【甲】，【乙】，【丙】。②我国宝成铁路自建成以来，长期被滑坡、塌方灾害困扰。长期以来，铁道专家一直找9\n不出内在原因，只能在灾害与维修的怪圈中折腾。然而在我国发射的返回式遥感卫星拍摄的照片上清晰地显示，这条铁路一些地段处于地层的断裂带上，于是铁路部门立即对此采取了加固地层的措施，才从根本上减少了山体滑坡时事故的发生。③利用遥感卫星进行国土普查，是人类获取信息的另一重要途径。例如，我国对于青藏高原等人迹罕至、自然条件恶劣之地进行普查，遥感卫星提供的一幅照片的覆盖面积是航空照片的140倍，只需1人用3天时间就可以完成解译判读工作；如用飞机航拍，则需30人用几个月时间；如用人工则需几年。④我国石油地质队员在对柴达木盆地“伊克雅乌汝”油气构造进行调查时，26人苦战4个月，才测出568个点，以此绘制成五万分之一的地质图；而卫星仅用一张照片就把情况看清。⑤我国考古工作者还利用遥感卫星图片，发现了一批古代遗迹。比如内蒙古昭乌达盟附近的一座被黄沙深埋的古城，在遥感卫星照片上被发现，并确认是元朝忽必烈为其女儿鲁国大长公主兴建的应昌古城。17.阅读全文，在文中【甲】、【乙】、【丙】处依次应填写的语句是（）。（只填序号）（3分）①代替人们勘察无人区的情况②远在太空就可以看清人们在地面察觉不到的地质断层③发现地下的石油、古迹答：【甲】_____________【乙】____________【丙】_______________18.说说第④段中“而卫星仅用一张照片就把情况看清”一句中“仅”字的好处。（2分）答：_________________四、作文（共47分）（一）根据情境，按要求写作。（7分）19.一天，晓琴对好朋友可凡倾诉：“妈妈天天都说表姐比我强，真烦！”请你以可凡的名义，给晓琴写一段话，设身处地，劝慰她，帮助她化解烦恼。要求：（1）内容具体，语言准确得体。（2）字数在120-150字之间。（二）根据题目，按要求写作。（40分）20.初中一学期，你也许遇见了一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵9\n的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……请以“遇见”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在500-700之间。（4）不要出现所在班级或师生姓名。9\n参考答案（二）填空（5分）7.（1）学而不思则罔（2）山岛竦峙（3）似曾相识燕归来（4）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。（每空1分，共5分）二、文言文阅读（9分）8.（1）甘美（2）教（共2分）9.（1）知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。（2分）（2）大概说的就是这个道理吧？（2分）10.①至道②知不足③教学相长（共3分）三、现代文阅读（27分）（一）（7分）11.答案要点：没有风声，响晴，温晴（共3分）12.评分标准：结合句子进行赏析3分，语言表达1分。共4分。14.答案要点“固执”一词表现了“父亲”自尊和疼爱孩子的心理。（2分）15.答案示例：第一次给爸爸洗脚的时候，我都已经当了妈妈了。这是我第一次给爸爸洗脚，长到24岁第一次给爸爸洗脚！9\n（每处1分，书写1分，共3分）16.评分标准：结合文章内容分析5分，语言表达1分。共6分。（三）（5分）17.②①③（每处1分，共3分）18.用“仅”字突出遥感卫星和人工调查相比，效率非常高。（2分）四、作文（47分）（一）（7分）19.（7分）评分标准：内容4分，语言3分。（二）（40分）20.（40分）作文评分标准项目等级内容、表达（36分）说明书写（4分）一类卷（40-34）符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：36-30分以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4分书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。二类卷（33-29）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。赋分范围：29-25分以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3分书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。三类卷（28-24）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。赋分范围：24-20分以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。2分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。四类卷（23-0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：19-0分以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。1-0分字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。9
