<br />当别人欺负你时<br />课前约定<br />口号：<br />心有灵犀<br />一点通。<br />坐端正，看老师。<br />想发言先举手。<br />心理课：尊重、倾听、参与。<br />一、找朋友<br />口令：找朋友。<br />--<br />谁要找？<br />找几个？<br />--<br />找<br />__<br />个。<br />找到相应数量的朋友，让围圈蹲下。<br />二、帮帮<br />“<br />小怪物<br />”<br />大个子对小怪物做了什么？ 小怪物的心情是怎么样的？<br />爸爸妈妈说过，无论什么时候，我和妹妹都应该互相帮助，互相关心。<br />一天，在游乐场里，我看见有个大个子在找我妹妹的麻烦。<br />我本来不想惹麻烦，但还是冲那个家伙说：<br />“<br />喂，离我妹妹远点！<br />”<br />我的噩梦从此开始了<br />……<br />从那以后，那个家伙便处处跟我过不去。<br />在校车上，他故意坐在我后面，拽我头发，还摘走我的帽子<br />……<br />我穿过走廊时，他故意把我绊倒<br />……<br />观看<br />演出时，他故意用皮筋打我<br />……<br />他还给我起外号，对我吐舌头<br />……<br />我把这些事都告诉了老师。结果，老师找大个子谈完话后，情况却不尽人意<br />……<br />第二天<br />，我不想去学校，假装生病了。我想妈妈一定看出了我在装病，不过她还是帮我请了假。<br />妹妹对我说：<br />“<br />你不能再忍气吞声了！你应该反击，给那个家伙一点儿颜色看看。<br />”<br />我<br />还是有点儿怕打不过他<br />……<br />交模型作业那天，大个子抢走了我的模型。我跟他要，他却嘲笑我<br />……<br />我气坏了，上前夺我的模型，可他死拽着不放。结果，我的模型作业彻底完蛋了。<br />“<br />我待会儿再收拾你！<br />”<br />大个子吓唬说。<br />一整天我都忐忑不安<br />……<br />放学的铃声终于响起。果然，他在校车那里等着我，我害怕极了。<br />我从大个子身边走过时，他推了我一下。<br />“<br />离我远点！<br />”<br />我警告他。<br />大个子冲我吼道：<br />“<br />你哪儿都别想去！<br />”<br />他使劲儿地推我<br />……<br />我深吸了一口气，用尽力气反击。不过，他还是占了上风。<br />后来，老师跑过来制止了我们，还狠狠地批评了我们。我们只好乖乖地上了校车<br />……<br />我的腿一直在发抖，几乎走不稳。 这时，校车上的所有同学都来跟我击掌。<br />坐在后排的妹妹看到大个子向车尾走来，便大声喊道：<br />“<br />嗨，离我哥哥远点！<br />”<br />她使出全身力气，推开了大个子<br />……<br />大个子没有还手。他哪里还敢！ 他灰溜溜地走回车头，找个座位坐下了。<br />有一点我可以肯定：妹妹很厉害。 如果大个子识趣的话，最好别再来惹我和我妹妹。<br />分享<br />1<br />、大个子对小怪物做了什么？<br />2<br />、被欺负了，小怪物的心情是怎么样的？<br />3<br />、小怪物是如何保护自己的？<br />4<br />、如果有朋友被人欺负了，我们可以做些什么？<br />三、如果朋友被人欺负了<br />雕塑、角色扮演：欺凌者，受欺凌者，旁观者<br />1<br />、要说<br />“<br />不<br />”<br />！<br />坚定地告诉对方：不可以！<br />我讨厌你欺负人的行为！<br />2<br />、向老师和家长求助<br />让大人出面阻止校园欺凌发生。<br />3<br />、多交朋友<br />多交朋友，跟同学们一起反对欺凌行为。<br />4<br />、不做欺凌者<br />做好自己，尊重他人。<br />不说别人的坏话或闲话。<br />四、我手写我心<br />用一句话说说今天活动的感受。<br />如：对小怪物里面的人物说一句话。<br />说说自己对欺凌行为的看法<br />。<br />
