我能坚持<br /> 【辅导意图】 <br />小学三年级正是逐步养成良好的学习习惯的时期，但是这个年龄段的孩子有些好<br />动，注意力集中时间短，容易分心，稳定性较差，不能坚持，影响了学习效果。<br />本课意在通过挖井叔叔的故事的启发，引导学生认识到坚持的重要性，要找准目<br />标，再通过小游戏和学过的课文等教给他们坚持的方法。 <br />【辅导目标】 <br />1.通过分享故事和小游戏，让学生明白做事要集中注意力、有恒心，不能三心二<br />意、半途而废，初步培养坚持的意志，明白坚持就是胜利的道理。 <br />2.通过活动练习，掌握坚持的方法，首先要目标明确，然后掌握科学的方法，再<br />反复地练习，坚持下去，就一定能获得成功的。 <br />【辅导重难点】<br />培养坚持的意志，明白坚持就是胜利的道理<br />【辅导过程】 <br />一．读故事，谈想法，明白要想坚持成功，先要目标明确。 <br />1.教师播放故事《挖井》的画面和音频，引导学生仔细观察画面和听故事，谈谈<br />自己的发现与想法。 <br />今天老师给大家上一节主题为《我能坚持》的品格课，我先送给大家一个故事，<br />这个故事的名称叫做《挖井》，大家认真听，待会老师要问你们的想法哦。 <br />2. 听完这个故事，你有什么发现与想法？ <br />（1）老师作相应的提示， <br />如： 这位叔叔一共挖了几个地方啊？（四个） <br />这位挖井叔叔成功挖到井水了吗？（没有） <br />为什么呢？（没有坚持下去）贴“我能坚持”的板书。 <br />那坚持下去首先需要什么条件呢？我们一起来看看。 <br />这位叔叔如果一直挖第一个地方，结果会怎么样呢？（一定会挖到甘甜的井水的）<br /> <br />而挖了这里又挖那里，为什么就不能挖到水呢？（因为他没有一直在一个地方挖，<br />而是挖了这里又挖那里，目标转移了，目标不明确。）这就告诉我们要想坚持下<br /> <br />去，首先就要目标明确，贴板书“目标明确”。 <br />（2）你们有没有做过或身边有像这位挖井叔叔这样类似的事情呢？因为目标不<br />明确而没有坚持下去的事情，谁来举例说说？ <br />（比如学特长班，先学书法，嫌太累了，就放弃了；改学画画，画得不好，又放<br />弃了；改学舞蹈，跳不好，也放弃了；改学游泳，怕呛水，也放弃了。最后一项<br />特长也没有。） <br />3.老师总结：我们不管做什么事情，要想成功，首先要目标明确，找准目标后不<br />能半途而废，要坚持到底。不能像这位挖井叔叔一样老是转移目标哦。如果他找<br />准一个地方，坚持挖下去，就一定能挖到甘甜的井水的。 <br />二．练习体验，学会用科学的方法和反复练习来坚持。 <br />1．接下来我们来练习一个锻炼坚持力的小游戏，这个游戏的名称叫“金鸡独<br />立”， <br />游戏规则是： <br />（1）、保持原地单脚站立 1分钟就是胜利。 <br />（2）、双脚落地和离开原地就是失败，自觉安静地坐下，不打扰继续的同学。 <br />（3）整个过程保持安静。 <br />规则弄明白了，在挑战之前我们先来明确下这次挑战的目标是什么?（保持单脚<br />站立 1分钟）。好，准备，开始。 采访挑战成功者能坚持下来的成功秘诀。 <br />（如闭着眼睛、集中注意力、眼睛盯着前方一点、双手插腰保持平衡等等） <br />老师总结方法，贴“科学方法”的板书。 <br />那接下来我们再练习一遍，刚才失败的同学注意用上刚才同学分享的一些方法哦。<br /> <br />学生分享有什么收获。（如我刚才用紧盯前方一点这个方法就坚持下来了。） <br />老师总结：很明显，大家第二次练习，成功的人数多了很多，有些同学虽然两次<br />都没有成功，但是第二次学习了一些科学的方法后，比第一次坚持的时间长了，<br />有进步了，非常棒。这也说明同学们分享的方法起作用了。这也告诉我们，要想<br />坚持做好一件事，除了目标明确，我们还需要掌握一些科学的方法。 <br />金鸡独立对我们身体有很多好处，比如调节身体平衡，促进大脑发育，锻炼我们<br />的注意力和毅力，同学们学会了这些方法，可以在家多练习，坚持下去，一定会<br /> <br />越来越厉害，坚持的时间会越来越长的。 <br />2．刚才谈到了要想坚持做一件事情成功，先要明确目标，然后找到一些科学方<br />法，还需要什么呢？大家还记得我们二年级学过的《梅兰芳学艺》的课文吗，谁<br />来和大家说说。 指名说，其他学生谈想法。 <br />梅兰芳的眼睛一开始就会说话吗？（不会） <br />梅兰芳的目标是什么？（把眼睛练得有神或会说话） 梅兰芳...
