学 会 倾 听<br /> <br /> <br /> <br />1、使学生初步懂得如何在课堂<br />上集中注意力。<br />2、通过训练听与看，提高学生<br />有意注意的能力。<br />3、学习歌谣初步了解学习的技<br />巧。<br />【活动目标】<br /> <br /> 【活动重点】学习倾听的四个步骤，培<br />养良好的学习习惯，牢记倾听是学习的<br />秘密武器。<br />【活动难点】培养和提高学生良好的注<br />意力，了解学习的技巧。<br />通过训练听与看，提高学生有意注意的<br />能力。<br /> <br />活动形式<br /> 体验、游戏、讨论、分享、<br />心理训练课——体验式教育<br />经历、体验、成长、快乐！<br /> <br />六、活动流程<br />（一）热身活动<br /> （二）大珠小珠落玉盘（训练听）<br />（三）注意力大比拼（训练看）<br />（四）趣味数学加减法（训练想）<br />（五）心灵营养餐<br />（六）布置作业<br /> <br /> <br />一、热身活动<br />1、请你像我这样做，我就像你这样做<br />其目的集中学生的注意力加强巩固正确的 <br />坐姿和举手的姿势。<br />2、击掌系类<br />其目的是为学生营造一种快乐的课堂氛围，<br />打开心理安舒区。<br /> <br />二、大珠小珠落玉盘<br />1、让学生辨别大珠小珠、缝衣针分别掉到碗中<br />的声音差异。<br />2、学生在位子上坐好并慢慢紧闭双眼（或戴上<br />眼罩），不许睁眼看，也不能问老师和同学，<br />只能靠自己的耳朵仔细认真地听是什么声音有<br />几次？<br /> <br />二、大珠小珠落玉盘<br />3、教师按照大珠小珠、缝衣针的顺序，不断变<br />化落珠高度位置，让学生反复仔细聆听共有几颗<br />珠子落入盘中。<br />4、交流感受：<br />师：怎样才能清楚有几颗珠子落入碗中呢？<br />生：认真听、竖起耳朵听。<br /> <br /> ——耳朵要像小白兔<br /> 一样竖起来仔细听<br />学习的秘密<br /> <br /> 5、师生共同做动作<br /> 6、榜样大搜索 发奖品<br /> 7、小结：上课注意力集中，学习<br />效率就高。<br /> <br />三、注意力大比拼<br />第一关：找不同<br />找出课件上两张图片的不同之处。<br />第二关：丛林寻宝。<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />7171 7171 1771 7171 7177<br />1771 1717 7771 7171 7117<br />1777 7171 7117 1717 1777<br />1171 7177 7171 1771 7171<br />7171 7777 7171 7717 1717<br /> <br /> ——眼睛要向鹰一样，<br /> 盯着老师不放松<br />学习的秘密<br /> <br /> ——头脑要像孙悟空一<br />样聪明 。<br />四、趣味数学加减法<br />（看手指喊数）<br /> <br /> 听讲的时候：耳朵要像小白兔一样，<br />竖起来仔细听<br />听讲的时候：眼睛要向鹰一样，盯<br />着老师不放松<br />听讲的时候：头脑要像孙悟空一样<br />聪明<br />听讲的时候：明白了就点头不明白<br />就摇头，千万不要不懂装懂。<br />我知道了学习的秘密<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />五、心灵营养餐<br />1、分享<br />算一算你一共得到几颗扣子？你开心吗？你<br />最开心的是什么？（学生可以谈感受）<br />检查背诵歌谣（鼓励说和表演好的学生）<br />2、心星小语：<br />做任何事情都要认真听，认真看，集中注意<br />力，才能把事情做好。<br /> <br />六、布置作业：<br />1、把今天学到的歌谣说给爸爸妈妈听。<br />2、把得到的小扣子串起来，看谁能最先做<br />成项链，优先的同学可得到金牌奖章（巧克力<br />金牌）。<br /> <br />谢谢大家<br />
