如何与叛逆期的孩子沟通<br /> <br /> 您在教育孩子的过<br />程中，遇到过什么问题<br />？发现孩子有什么让您<br />头疼的地方？发现孩子<br />有什么缺点？<br /> <br /> 您对您的孩子有什<br />么期待？您想您的孩子<br />以后成为一个怎样的人<br />？<br /> <br />•情景一：<br />•当你的孩子拿着考试不<br />及格的试卷回家<br /> <br /> <br />调换角色<br /> <br /> <br /> <br />•情景二：当您的孩子跟<br />您提出不合理的要求，<br />你怎么做？<br /> <br />没规则<br />自由散漫<br />不尊重父母<br />行为习惯难以形成<br />学习差<br /> <br />胆小<br />自主性差<br />叛逆<br />自卑<br />怕事<br /> <br />不积极<br />没有信念<br />自暴自弃<br />厌学<br />缺爱<br /> <br />有活力<br />勤奋<br />阳光<br />自信<br />好学<br />沟通<br /> <br />• 事例：孩子打翻牛奶后的故事:<br />• 一个5岁的孩子，去冰箱拿3斤瓶装<br />的牛奶，没抓住，瓶打到厨房的地<br />上。妈妈听到了响声赶紧跑过来，<br />一看，整个儿洒了一地牛奶，玻璃<br />碎片满地都是。 妈妈跑来……<br />•假设你是这位妈妈，你可能会怎样<br />处理？<br /> <br />• 妈妈愣了一下突然笑了，说“既然牛奶已经洒了，我们<br />看他还有什么用吗？儿子，看看有什么用？别愣在这儿，<br />你不是叠了很多纸船？这不是一个海洋吗？咱俩划纸船，<br />把你的纸船找出来。”在我去找纸船的时候，妈妈把地<br />上的玻璃碎片，收拾干净，地上剩下一个牛奶的海洋。<br />然后，我和妈妈拿着纸船在那个牛奶上面开始比赛。妈<br />妈说：“这是一个海洋，白色的海洋，我们俩比赛”，<br />玩了20分钟，纸船也湿了，妈妈说：“好了，玩够了，<br />牛奶完成了它的使命，把它扫掉吧”，妈妈把它扫了。<br />然后，妈妈把我领到院子里，找了一个一模一样的瓶子<br />跟我说：“刚才你之所以把牛奶洒到地上，是因为不知<br />道怎么抓，现在妈妈灌满水，你现在右手抓瓶颈，左手<br />拖瓶底，试一下。”我在草坪上，来回走了十多次，等<br />到我学会了拿牛奶瓶之后，她说：“好了，没事了，玩<br />去了，以后你就不会打了。”<br />• 后来这个孩子获得了诺贝尔化学奖<br /> <br />什 么 是 叛 逆 期？<br /> <br />一、了解叛逆期<br /> 叛逆期的三个阶段<br /> 2-3岁 宝宝叛逆期<br /> <br /> 6-8岁 儿童叛逆期<br /> <br /> 10-16岁 青春叛逆期<br /> <br />二、叛逆心理与行为表现特征<br />• （1）倔强固执，情绪反应激烈。坚持要特定的某一件东西，<br />即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不<br />符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就跟大人对着干，顶<br />嘴、吵架……<br />• （2）和父母老师反着来。父母老师要求的事偏不做，越是禁<br />止做的事情越要做；宁愿自己做自己的事，也不理睬。<br />• （3）挑战规则。故意破坏之前订好的规矩；层出不穷的提出<br />新要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事。<br />• （4）和父母老师距离加大。对他们的要求偏偏不实行，或者<br />反其道而行之。<br />• （5）与父母老师关系恶化。产生矛盾冲突。<br />• （6）不盲从权威，一些事情上有自己的想法。<br /> <br />1、硬抵抗（外露型）——态度强硬、举止粗暴<br />2、软抵抗（内隐型）——漠不关心，冷淡相对<br />3、情感迁移（极端型）—反抗迁移，易走极端<br /> 当面不反抗你，反抗他人、他物。<br />4、“心理断乳期”的叛逆（矛盾冲突型）—— <br /> 视关心、引导为多余<br />逆反心理的具体表现类型：<br /> <br />生理发育导致的激素刺激<br /> ——中枢神经系统兴奋性过强<br />三、孩子们为什么会产生<br />逆反心理呢？<br />① 独立性和自主性明显增强<br />② 强烈关注自己的外貌和体征<br />③ 开始趋向于自己的内心世界<br />对自己的认识<br />发生了改变<br /> <br />四.孩子们叛逆的影响<br /> 叛逆心理对中小学生人生观的形成和身<br />心健康都是不利的。它会导致青少年出现<br />对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病<br />态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志<br />衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理<br />的进一步发展，还可能向病态心理犯罪心<br />理转化。<br /> <br />误 区 一<br /> 全面打击<br /> 有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、<br />不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股<br />“邪劲”压下去，孩子就...
