微笑是最美的语言<br />教材分析： <br />微笑能够拉近人与人之间的距离，同时也会给他人快乐的心境，和谐人际关系，<br />本课的设计宗旨在于引导学生乐观地面对生活中的人和事，理解微笑在实际生活<br />中的作用，学会关心他人，萌发爱的情感，让微笑成为人际间最美丽的语言。<br /> <br />学情分析： <br />现在的孩子大多是独生子女，很多时候以自我为中心，甚少考虑别人的感受，这<br />节课让他们在学习活动中可以感受到微笑的力量，从而学会更好的调节人际关系。<br /> <br />教学目标： <br />1、认知目标：<br />理解微笑在实际生活中的作用。 <br />2、情感目标：<br />体验微笑带来愉悦心情。3、行为目标：学会乐观面对生活中的人和事。 <br />教学重点： <br />引导学生认识到微笑的好处，鼓励学生用微笑、语言等不同形式来传达愉悦的心<br />情。 <br />教学难点：<br />学会关心他人，萌发爱的情感，让微笑成为人际间最美丽的语言。 <br />教学准备：<br />1、微笑卡 <br />2、微笑视频 <br />教学过程： <br />导入：和同学们问好，老师特别开心，我发现同学们也很开心，因为我们脸上都<br />带着微笑。看来微笑咱们都喜欢，那么今天我们就来学习微笑，好吗！ <br />一、观察岛（热身暖心） <br />1、看图片猜情绪 <br /> （PPT出示图片：有愤怒的、有开心的）让学生来说说图片上人物的情绪。<br /> <br />说说你最喜欢哪幅图，为什么？ <br />2、说说喜欢谁 <br />出示书上观察岛的两幅图，说说你更喜欢那组小朋友。 <br />二、活动营（体验分享） <br />1、活动一：开心一刻（雨点变奏曲） <br />小雨：学生用两食指互相敲击三下。 <br />中雨：学生用两手掌在胸前交叉拍打双肩。 <br />大雨：学生用两手拍打双腿。 <br />暴雨：学生热烈鼓掌。 <br />2、教师总结：<br />笑脸都写在脸上，这样的同学你们喜欢吗？我们周围也一定有<br />许多这样的孩子，咱们来找找他们！引入活动二。 <br />活动二：寻找微笑天使 <br />1、说说你心中的微笑天使是谁，分享他的故事。 <br />2、为微笑天使贴上天使标签。 <br />3、教师总结：<br />生活中，爱笑的孩子总是带给人阳光般的温暖，让人觉得他最美丽。微笑看似简<br />单，却蕴含这巨大的力量，能够拉近人与人的距离，和谐人际关系。 <br />三、分享屋（总结提升） <br />1、创设场景表演，（创设三个情景，让学生加深印象——微笑有力量） <br />2、引导学生说一说生活中微笑的好处。 <br />四、拓展园（拓展延伸） <br />1、拿出小镜子看看自己最美的笑脸，再用着美丽的笑脸和周围的同学老师打招<br />呼。 <br />2、引导学生每天出门面对镜子微笑，回家后对着镜子问问自己：你微笑了吗。 <br />3、教师总结：<br />学会对自己，对周围的人微笑，学会乐观面对生活中的人和事，永远记住——微<br />笑是最美的语言。 <br />板书设计： <br /> <br />微笑是最美的语言 <br />最美语言 <br />自己 他人 <br />快乐<br />
