做个受欢迎的人<br />学情分析：<br />现在的学生大部分是独生子女，家庭经济情况都比较好，他们在家里受到长辈的<br />宠爱，以自我为中心。在学校里，更多时间需要与同学友好相处，由此产生许多<br />不适应的地方，尤其是人际关系方面，经常发生不愉快的事情。本课针对学生在<br />人际交往中的困惑，通过评选班级“最受欢迎的人”，使学生认识到成为受欢迎<br />的人需要具备哪些特点。 <br />活动目标： <br />知识目标：<br />认识做个受欢迎的人就是尊重别人、善待别人、关爱别人，这是生活在集体中的<br />每个人都应该做到的。 <br />能力目标：<br />学习与同学和睦相处、成为受欢迎的人的方法。 <br />情感目标：<br />同学之间互相帮助，树立正确的友谊观，懂得怎样去帮助别人。 <br />活动重难点： <br />懂得怎样的人受欢迎、合理调整自己的行为。 <br />活动准备： <br />多媒体课件 、自我测试表、最受欢迎同学记录表、友谊卡 <br />活 动 过 程： <br />故 事 导 入 <br />1.播放录音，明明的故事。 <br />2.口头完成诊断书。 <br />3.引导开个小处方，解决明明的困扰。 <br />4.引导表演，明明和曾经闹过矛盾的同学再牵友谊的手. <br />5.贴板书。 <br />引人入胜，通过明明的故事让生自己认识到什么是受欢迎的人 <br />小 记 者 采 访 互 帮 互 助 <br />1. 播放社区采访，谈谈家人和邻居心目中什么样的人受欢迎？ <br /> <br />2. 播放学校采访，同学们只有拥有什么样的品质才会受到大家欢迎？ <br />3.生谈谈自己心目中的？ <br /> <br />生课前调查 <br />课前调查采访，激发学习兴趣，了解成人心目中什么样的人受欢迎，？ <br />1. 出示图片。 <br />2. 引导说他们这样“互相帮助”对不对？ <br />3.揭示互相帮助也应该有原则。 <br />通过这个互相帮助的环节让生知道怎么样才能成为受欢迎的人？ <br />小 小 评 选 会 增 进 友 谊 <br />1.师引导生讨论班级最受欢迎的朋友 <br />2.指出该生受欢迎的原因 <br />3.生说受欢迎的特质。 <br />通过这个评选活动总结出生受欢迎的特质 <br />1.师：我发现今天课堂上有一位小朋友表现最好，老师在这里想送他一个礼物。<br /> <br />2.两个学生互送友谊卡并贴于友谊树上。 <br />3.全班学生互相赠送，拍照合影留念。 <br />进一步强化他们知道同学之间互相帮助，树立正确的友谊观，懂得怎样去帮助别<br />人 <br />活 动 延 伸 总 结 <br />1.播放开学第一课董卿采访翻译家许渊冲的视频，名人的修养和尊重他人的美德<br />值得我们人人学习？ <br />2.利用儿歌赞美那些受欢迎的人。 <br />作为一名学生，如果你与同伴合作良好获得大家的支持，那么你会心情舒畅，学<br />习成绩上升，相反，你不与同学交往，受到大家的排斥，你就会缺乏安全感，甚<br />至不能正常的学习，所以不论现在或是将来，我们都要努力使自己成为一个受欢<br />迎的人。 <br />进一步唤醒他们主动帮助他人的意识，享受互帮互助的快乐。<br /> <br />课 后 作 业 <br />1. 师发自测表 <br />2.搜集名人交朋友的故事。 <br />
