《学会合作》<br />——心理健康教育教学设计<br />【设计理念】 <br />当今社会既是一个竞争的社会，更是一个需要合作的社会。但随着独生子女家庭<br />的增多，孩子越来越成为家庭的核心。由于一些家长过多的呵护和娇惯，滋生了<br />孩子孤僻、自私、不合群等不良习气。在学校里和其他同学“合不来”，不懂得<br />如何与他人和谐共处，碰到问题，不肯主动与别人合作，也不会与人合作。本次<br />活动，旨在通过游戏活动、小组讨论、畅谈感受，让学生体验到合作是生活、学<br />习的需要，合作不仅能顺利解决问题，同时自己也能从别人那里得到新的思想和<br />方法，体会到人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦。 <br />【教学目标】 <br />1、通过活动了解合作，初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 <br />2、在游戏中体验合作成功的喜悦，了解合作一般应有的正确态度和方法。 懂<br />得合作的力量大，培养合作精神。 <br />3、在合作交流过程中训练合作技巧，培养学生初步的合作能力。 <br />【教学重点】合作体验，了解合作的正确态度和方法。 <br />【教学难点】在活动中，领悟到与人合作的重要性，形成初步的合作能力。 <br />【教学方法】体验法、游戏感悟法、讨论法。 <br />【教学准备】课件、游戏用品（呼啦圈（两个）、小球、穿小球的线、小碗（两<br />个）。 <br />【教学对象】小学五年级学生 <br />【教学过程】 <br />一、创设情境，引出课题 <br />1、我们共同观看一段视频 。(播放视频) <br />2、谈体会：为什么小螃蟹、小蚂蚁、小企鹅能够战胜那么庞大的动物呢？。 <br />3、揭示课题： <br />在我们的学习，生活中，有些事情光靠一个人的努力是不够的，要靠人与人之间<br />的合作才能完成。今天我们就一起谈谈“学会合作”的话题 （板书课题） <br />二、游戏引领，认识合作 游戏：击掌 <br /> <br />1、请伸出你的左手，再伸出你的右手，让你的双手友好的发出掌声。这热烈的<br />掌声是送给你自己的，相信在这节课上你会表现得很出色。 <br />2、请伸出一只手，将另一只手放到背后，谁有办法用一只手友好的发出掌声呢？<br /> <br />3、教师采访。 <br />同学们真会思考，一只手做不到的事情，立刻就想到了找附近的物品，找身体部<br />位.（找二人合作的一组）我们看他们是怎样做的。他们能够想到找身边的同学<br />共同完成，这就是一次简单的合作。 <br />三、分组竞赛，学会合作 <br />竞赛：合作大比拼 <br />1、比赛规则： <br />（1）分两组进行，每组选出 5名同学参赛。 <br />（2）每组派出 3 名同学手拉手站成一排传递呼啦圈，另外两名同学配合各用一<br />只手穿珠子。呼啦圈从一头传递到另一头时即为一次，就穿一粒珠子，再传回到<br />起点为第二次，再穿一粒珠子，如此反复。 <br />（3）在规定时间内，哪组穿得珠子多哪组获胜。 <br />2、比赛分析 <br />（1）你们组能取得胜利，有哪些方法和经验吗？ <br />（2）你们组没有胜利，是因为出现了什么问题？ <br />3、小结： <br />老师真的很高兴，你们在比赛中合理分工，密切配合，愉快地进行了比赛。是的，<br />在与人合作时，我们要发扬团结协作的精神，互帮互助，还要讲究方法，默契协<br />作，这样不仅能够感受到合作的快乐，还能获得更多的成功。 <br />四、回归生活，畅谈合作 <br />1、说说生活中合作的经历 <br />在我们生活中很多事情需要合作来完成。想一想你看到的或体验到的合作经历，<br />向大家介绍一下当时的情景或合作时的感受。如：分工做值日，搬桌子，抬东西，<br />办黑板报，拔河比赛，接力跑等）。 <br />2、生活拓展 <br /> <br />（1）课件出示“扇舞表演”图片： <br />这是同学们在集体表演扇舞，这么多同学默契配合，完成一个个优美造型。 <br />（2）课件出示“手术”图片： <br />在手术时，主刀医生和助手、以及麻醉师、供氧员一道，团结协作，一次次地为<br />病人解除病痛。 <br />（3）课件出示“抗洪”图片： <br />在抗洪救灾时，军民万众一心，同心协力，终于取得了抗洪斗争的伟大胜利。 <br />（4）课件出示“流水线生产”图片： <br />在生产线上，工人们有序地合作，才能顺利完成生产任务。 <br />（5）课件出示“千手观音”图片： <br />这是由 21 位聋哑人表演的千手观音，为了这次短短的 6 分钟的表演，这些伙伴<br />和编导老师、指导教师、手语指挥互相合作，在中央电视台春晚的排练大厅里共<br />度了无数个艰辛的日日夜夜。他们的成功是由许许多多...
