《珍爱生命 预防溺水》主题班会教案<br />目的： <br />1.提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的<br />合作交流意识。 <br />2.初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。 <br />3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中 违反安全原则<br />的行为的辨别能力。 <br />4.使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 <br />活动重点：溺水安全自救与预防措施。 <br />活动准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。 <br />活动内容 <br />一、导入 <br />1.现在正是雨季，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。下面请听去年和今<br />年发生的一些学生溺水事件。 <br />二、探讨溺水的原因 <br />（一）溺水原因 <br />学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。 <br />（师）因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份<br />保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。 <br />（二）致死原因 <br />据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因<br />喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。 <br />（三）溺水症状 <br />据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和<br />口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。 <br />（四）如何自救 <br />（师）溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过 5—6 分钟。因而发生溺水后，争<br />分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生<br />后该我们如何自救呢？ <br /> <br />生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。 <br />（师）同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两<br />个方面。 <br />（1）发现溺水者如何将其救上岸。 <br />1.可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 <br />2.若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，<br />使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 <br />（强调）未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用<br />救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”<br /> <br />【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每 2人分成一个小组，进行模拟演示，<br />1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观<br />察，最后做出总结，并指出优点和不足。 <br />（2）如何开展岸上急救 <br />第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其<br />他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌<br />关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙<br />关。 <br />第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿<br />上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内<br />水排出。 <br />第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口<br />对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。<br />心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快<br />越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。 <br />【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每 2人分成一个小组，进行模拟演示，<br />1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观<br />察，最后做出总结，并指出优点和不足。 <br />（五）预防措施 <br /> <br />（师）为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，<br />同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。 <br />根据学生出的点子归纳小结。 <br />1.学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。 <br />2.不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不<br />能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。 <br />3.初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游<br />泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。 <br />4.学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据<br />自己的体力和能...
