2019 届高考高三地理一轮人口与地理环境 <br />【考纲展示】1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2 环境承载力与人口合理容量的区别。3.地域文化对 <br />人口的影响。3.影响人口迁移的原因。 <br />考点一 人口增长模式、人口问题 <br />1．人口增长模式的转变 <br />(1)人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成的。 <br />(2)人口数量的增长与人口基数大小、人口自然增长率和人口迁移率有关。 <br />①在人口自然增长率和人口迁移率相同的情况下，人口基数越大，人口增长的数量越多。 <br />②人口自然增长率与人口数量增长的关系 <br />人口自然增长率⇒{＞0：人口数量增多 <br />＝0：人口数量不变 <br />＜0：人口数量减少 <br /> <br /> ③人口迁移率与人口数量增长的关系 <br />人口迁移率⇒{＞0：人口数量增多 <br />＝0：人口数量不变 <br />＜0：人口数量减少 <br />(3)世界人口增长模式可划分为原始型(高高低模式)、传统 <br />型(高低高模式)和现代型(低低低模式)。 <br />(4)转变过程：人口增长模式的转变先从死亡率下降开始，然后出生率开始下降，最终导致自然增长率的下降， <br />从而完成从“高－高－低”型向“低－低－低”型模式的转变。 <br />第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 <br />名称 原始低增 <br />长阶段 <br />高增长 <br />阶段 <br />增长减缓 <br />阶段 <br />低增长 <br />阶段 <br />人口增长模式 原始型 传统型 传统型 现代型 <br />人口增 <br />长特点 <br />出生率和死亡率都较 <br />高，自然增长率低， <br />人口规模小，且波动 <br />较大 <br />出生率较高，死亡率明 <br />显下降，自然增长率提 <br />高，人口规模迅速扩大 <br />出生率快速下降，死亡 <br />率持续下降并达到低水 <br />平，自然增长率逐渐降 <br />低，人口规模增长趋缓 <br />出生率进一步下降， <br />出生率和死亡率的 <br />差距进一步缩小，自 <br />然增长率很低 <br />目前 <br />分布 <br />世界上极少数生产方 <br />式落后的原始群体 <br />坦桑尼亚、肯尼亚等很 <br />多发展中国家和地区 一些发展中国家和地区 <br />多数发达国家和地 <br />区，如德国、英国和 <br />法国 <br />2．人口增长模式的判断 <br />(1)根据所处历史发展阶段判断：一般地，农业社会及其以前属于原始型；工业化初期属于传统型；后工业化时 <br />期属于现代型。 <br />(2)根据国家类型判断：大多数发展中国家属于“高—低—高”传统型；个别发展中国家如中国、古巴等已经属 <br />于“三低”现代型。发达国家则属于现代型。 <br />(3)根据人口增长特征判断：原始型是“高—高—低”；传统型是“高—低—高”；现代型是“低—低—低”型。 <br />(4)根据人口出生率、死亡率和自然增长率的高低判断 <br />①原始型：出生率、死亡率均在 3%左右，自然增长率在 1%以下。②传统型：出生率一般在 3%左右，死亡率在 <br />1%以上，自然增长率在 2%左右。③现代型：出生率、死亡率一般都在 1%左右，自然增长率通常在 1%以下，接 <br />近 0，甚至是负值。 <br />3．人口统计图判读 <br />(1)人口金字塔图 <br />根据人口金字塔图所反映的人口年龄构成特点可将其划分为三种类型：年轻型、成年型和老年型。 <br />人口金字塔图类型 年轻型(增长型，扩张型) 成年型(静止型，稳定型) 老年型(缩减型，收缩型) <br />主要特点 少年儿童人口比重大，老 <br />年人口比重小 各年龄组人口比重大致均衡 少年儿童人口比重小，老 <br />年人口比重大 <br />金字塔形状 <br />人口增长趋势 迅速增长 缓慢增长 呈负增长，人口缩减 <br />代表性国家或地区 发展中国家、如肯尼亚、 <br />尼日利亚 <br />发达国家和发展中国家的发达地 <br />区，如美国、日本、中国的上海 <br />西欧、北欧的许多发达国 <br />家，如德国、芬兰 <br />④表示青年男性人口所占比重异常偏小，可能是战争影响的结果；⑤表示青少年人口所占比重较低，是人口负增 <br />长的结果；⑥表示青年女性人口的比重异常偏大，可能是该地发展了服装、纺织等有利于女性就业的产业部门。 <br />(2)三角坐标图 <br />第 1 步：沿三个坐标轴增大方向作三个平行箭头；第 2 步：过图中标出的点，分别作与上述三个箭头平行，且延 <br />伸方向一致的三条平行线；第 3 步：读上述平行线与三个坐标轴交点坐标。 <br />4．不同国家的人口问题 <br />国家 人口问题 影响 措施 <br />人口出生率高，自 <br />然增长快 <br />加大经济、就业、资源和环境的压力，经济发展速度降低， <br />生活水平上升缓慢甚至下降，不利于提高人口素质发展中 <br />国家 青少年及儿童比重 <br />过大 <br />造成巨大的人口增长惯性，不利于人口...
