2010河北中考作文复习指导 <br />中考作文赋分50分，占全卷分值的41.67%，是中考分值最高的一项。中考命题从2002年开始话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文各种形式都呈现过。总体来看，命题者命题时做到了淡化文体、减少审题障碍、灵活设置题目类型、拓宽文章的题材领域，作文题目内容不仅密切联系生活实际，而且能让学生在不同的思维层面展示自己，有利于学生思维品质的培养与发展。 <br />一、 话题作文 <br />话题作文是近几年来中考作文的主流题型。它提供一段文字，然后让学生联想展开，发挥各自的语文能力来完成作文。其中，自拟题目，不限定文体，有利于考生的水平发挥，有利于不同思维方式的考生写作，有利于不同地区的考生写作，具有较高的试题公正性，所以被公认为是考场作文的最佳方式，为全国越来越多的命题点采用。就河北省中考作文试题来看，话题作文的比重较大，从2002年到现在共出现过“把握”、“感动”、“财富”、“反省”四次话题。怎样才能写好话题作文？我们应该注意以下几点： <br />（一）话题作文的特点 <br />话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。话题作文的特点： <br />1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。 <br />2、自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点： <br />（1）拟题自由。考生可以自拟题目，一般不要用话题作题目。所拟之题最好能体现文体的特点。 <br />（2）选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。 <br />（3）文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择适合自己的文体。 <br />（4）想象自由。话题作文使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。 <br />考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。 <br />（二）话题作文的写法 <br />1、仔细审题 <br />话题作文的“话题”只是提供了写作的范围，从话题本身讲，它是单一的，这就需要在审题时要做到准确、全面，不偏不漏、不折不扣。首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。由“话题”展开视野拓宽思路，然后从多方面去觅求切入点，经过层层“细化”，让自己的“题目”锁定在一个方面，一个“点”上，即由多化少，由大化小；然后认真解析要求中的每一句话，每一个词，构思成熟后，最后再下笔。 <br />审题时，我们可以采用：是什么、为什么、怎么样的形式去一步步走下去。如：2007年的中考作文以“反省”为话题，我们可以问谁在反省？反省什么？为什么反省？结果怎样？经过这样几问之后，我们的思路就逐渐清晰了，可写记叙文，也可写议论文。 <br />2、学会立意 <br />立意就是确定文章的主旨，立意要避浅俗、出新意、求深刻。古人云：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”这其中的意，指的就是文章的主旨要正确、集中、鲜明、深刻。在此基础上，立意要有新思想、新观点，要别出心裁、匠心独运。具体方法有： <br />方法一：化大为小 <br />作文话题是一个范围，往往是一个大而空的概念，如果不加思考顺着它写，文章必定空泛无物、苍白无力；给话题加上修饰词、限制语就将话题化小，笔力集中，从小处着眼，就会使主题容易把握，立意明确。如：话题作文“幸福”，我们写成“一朵花的幸福”、“留守儿童的幸福”“卖火柴小女孩的幸福”等。 <br />方法二：化实为虚，化虚为实 <br />话题作文要具备开放性灵活性，有些话题是抽象的概念（虚），包含深刻含义，有的是具体的事物。遇到抽象的概念，我们把它具体化，方法是添加成分，或者是落实到具体材料上。如2007年河北省的话题作文“反省”就是，立意时，我们可以加上限制成分，“我的反省日记”、“人类，该反省吗？”。遇到具体的事物，我们要在选择好材料的基础上，展开联想和想象，跳出材料的束缚，运用托物言志、象征等手法，提升主题。如2009四川眉山的话题作文“风雨”便是，我们既可以理解为自然界的风雨，也可以将它实为挫折、困难、灾难、不幸等等。因此，在审题立意的时候，就要善于化虚为实，把话题引向现实生活，表现现实。 <br />3、拟题...
