2014 届高考英语二轮专题复习测试：书面表达<br />1.<br />假设你是李华，在外教 Mr. Smith 的课堂上使用手机，影响了同学们上课，手机被 <br />Mr. Smith 拿走，现在你想要回手机，请根据以下提示用英语写一封邮件发给外教 Mr. <br />Smith， 阐述需要拿回手机的理由：<br />承认自己的错误；携带手机的必要性；作出承诺。<br />要求：<br />1. 词数 100左右；2. 可适当增加细节， 以使行文连贯；3. 开头结尾已给出，不计入<br />总词数。<br />Dear Mr. Smith,<br />________________________________________________________________________<br />____________________________________________________________________________<br />____________________________________________________________________________<br />Yours sincerely,<br />Li Hua<br />2.<br />假设你是李红,你的一位美国笔友 Robert 写 E-mail 问及你高考后暑假的安排,请根据<br />以下要点,写一封 100词左右的 email回复他, 可以适当增加细节。<br />1. 学开车 2. 参加英语培训课程 3. 去北京看奥运会 4. 游览北京的名胜<br />注意:1.根据以上内容写一篇短文,不要逐句翻译,可适当增加细节以使行文连贯。<br />2.要准确使用语法和词汇;使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思;3. <br />词数:100个左右。开头已给出,不计词数。<br />Dear Robert,<br />How time flies!<br /> <br /> <br />3.<br />近日，你校学生吃零食现象十分严重，为此学校准备举行一次主题英语演讲活动。请<br />你根据下列提示以 Don’t Eat Snacks 为题撰写一篇英语演讲稿，呼吁同学们不要吃零<br />食。<br /> <br />1. 现象；<br />2. 危害（金钱、健康及环境等方面）。<br />注意：<br />1. 词数 120左右；<br />2. 可以适当增加细节，使行文连贯；<br />3. 演讲稿的开头与结束语已为你写好（不计入总词数）。<br />Don’t Eat Snacks<br />Good morning, everyone! The topic of my speech today is “Don’t eat <br />snacks”.<br />___________________________________________________________________________<br />___________________________________________________________________________<br />Thanks for listening.<br />4.<br />假定你是李华，从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡((Singapore)举办夏<br />令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。<br />内容主要包括:<br />I.自我介绍(包括英语能力);<br />2.参加意图(介绍中国、了解其他国家);<br />3.希望获准.<br />注意:<br />1.词数 100左右:<br />2.可以适当增加细节，以使行文连贯;<br />3.邮件开头和结尾已为你写好。<br />Dear Sir or Madam,<br />I'm Li Hua, <br />Regards,<br />Li Hua<br />5.<br />请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于 50。<br />You are discussing the following picture with your English friend Jim. Now <br />you are telling him how you understand the picture and what makes you think so.<br /> <br /> <br />6.<br />假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，校报英文版正在开展“续写雷锋日记”活<br />动。请根据以下四幅图的先后顺序，将上周六你所做的一件好事叙述下来，向校报投稿。<br />注意：词数不少于 60。<br /> <br />试卷答案<br />1.<br />I’m sorry to interrupt you. It’s my fault to use my cell-phone in class. <br />However, it’s necessary for me to own a cell-phone in my daily life. Reasons <br />can be listed as follows.<br />Firstly, carrying a cell-phone is popular among students. It’s convenient <br />for students to keep in touch with their parents by cell-phone. Secondly, <br />individuals can communicate more easily with...
