专题三：词 语 <br />一、选择题 <br />（一）词语理解 <br />1、下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ） <br />A．清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自 <br />禁地欢叫着。（鸟儿抑制不住自己的感情） <br />B．舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。 <br />（赞美舞动的铜梁龙美到了极点。） <br />C．家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻 <br />糖汁就迫不及待地涌出面皮，添上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌。） <br />D．李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护 <br />人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪。） <br />2．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ） <br />A、“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。（格 <br />物：探究事物的原理。致知：获得知识） <br />B、做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。（恪尽职守：谨慎认真 <br />地做好本职工作） <br />C、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺 术享受中，使人叹为观止。（叹为观止：看着令 <br />人叹气，不想再看下去了） <br />D、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。（孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦） <br />3、根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是 <br />Ａ．读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语言中品 （味、位）出宁静淡雅 <br />的意韵。 <br /> “味”有“辨别、体会”的意思，“位”有“所在之地”的意思，横线处应填“味”。 <br />Ｂ．朵朵白云飘浮在空中， 它们聚 （笼、拢）在一起，积蓄了足够的力量，便形成 <br />雨，洒向人间，滋润大地。 <br /> “笼”有“遮盖”的意思，“拢”有“凑起”的意思，横线处应填“拢”。 <br />Ｃ．被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月、饮美酒佳茗的闲情逸 （至、致），足见他 <br />心胸的开朗、豁达。 <br /> “至”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“至”。 <br />Ｄ．男排主 教练坦言，在这次预选赛上，男排只有破 （斧、釜）沉舟，才有可能 <br />冲出重围。 <br /> “斧”指“斧子”，“釜”是“古代的炊具，相当于现在的锅”，横线处应填“釜”。 <br />4．下面句子中加点成语解释不符合语境的一项是（ ） <br /> A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 <br /> (比喻锐气和才干全部显露出来，多形容人气盛逞强) <br /> B．她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。 <br /> (多次、不知疲倦) <br /> C．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。 <br /> (屈辱辛苦地工作) <br /> D．因为旅鼠的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。 <br /> (比喻眼光短，见识浅) <br />（二）词语运用 <br />5．下列句中加点的词语使用不正确的一项是（ ） <br />A.温家宝在会见安南特使时指出：当务之急是保障叙利亚平民的生命安全，各方要立即 <br />停止暴力行动。 <br />B.近年 来，随着华裔青年林书豪奇迹般地崛起美国篮坛，华裔“虎妈式”教育再次成 <br />为社会热议焦点。 <br />C. 2012 年预期房价将有所回落，但总体降幅不会很大，人们希望 的一触即发的情景是 <br />不会出现的。 <br />D.中方再次敦促菲律宾切实尊重中国的领土主权，停止一切挑衅，拿出诚意与中方进行 <br />认真的外交对话。 <br />6、下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） <br />A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。 <br />B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。 <br />C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。 <br />D．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。 <br />7．读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 <br /> 读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ⑴ ， <br />掷地有声；为人有 ⑵ ，豁达淡泊；生命有 ⑶ ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下 <br />第一好事，还是读书。 <br /> A.质量 B....
