《世说新语》两则刘义庆
教学目标：1、了解古代聪颖机智的少年儿童的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。2、了解刘义庆和《世说新语》。3、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语，能借助注解和工具书理解基本内容。教学重点：诵读课文，积累常见的文言词语。教学难点：针对文中内容，谈谈自己的见解。
刘义庆（403——444），南宋人，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》全书原8卷，按照类书的形式编排，分为《德行》、《言语》、《政事》、《文学》等三十六门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。
《世说新语》内容主要记述自东汉至东晋文人名士的言行，尤重于晋。所记事情，以反映人物的性格、精神风貌为主，作为史实来看，绝大多数无关紧要。书中表彰了一些孝子、贤妻、良母、廉吏的事迹，也揭露和讽刺了士族中某些人物贪残、酷虐、吝啬、虚伪的行为，体现了一些基本的评价准则。《世说新语》的文字，素称简洁隽永，笔调含蓄委婉。它没有铺叙或过多的描写，更绝少夸张之处。但寥寥几笔，却能表现出相当生动的人物形象。这是因为作者采取遗貌取神的手法，删落枝叶，抓住人物本身最有特征、最富于意味的动作和语言，直接呈现在读者面前。并且，它所记载的人物语言，大多是活的口语，使人如闻其声。
学生自学，思考以下问题：1、读通课文，读准字音。2、根据注释，看懂文章，并准备简要复述。3、文章中有哪些值得探讨的地方，提出有价值的问题。
1、口头说出下面字词的意思：内集：俄而：欣然：拟：未若：雪骤：检查自学：家庭聚会不久，一会儿高兴的样子相比比不上雪越下越大2、理清文中的人物关系：谢太傅（谢安）兄子胡儿公大兄无奕女左将军王凝之
3、从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？这样的词，你还知道哪些。儿女在文中指子侄辈，指家中的年轻一代。现在指子女。再如：此句“携妻子去之走”，“妻子”是什么意思呢？4、文中营造了怎样的家庭氛围？就此谈谈你自己的感受。融洽、欢快、轻松。5、复述课文。
1、文中第一句话交代了哪些内容？时间、地点、人物、事件。2、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？3、文中的两个比喻，你认为哪个好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？讨论：
春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。体会下面这首诗
陈太丘与友期自学要求：1、反复朗读课文，读至熟练为止。2、同桌合作，理解疑难词句，并口头翻译课文。3、文章有许多值得揣摩的地方，请找出来体会体会，并提出有价值的问题。
比谁最快：期：舍去：不（fou):非人哉：去：引：顾：约定不再等候就走了通“否”，吗不是人呀离开拉回头看小组讨论后，再指定一人回答：君：尊君：家君：您，对他人的尊称对他人父亲的尊称对自己父亲的尊称
1、对课文你还有什么问题吗，请你提出来，供大家讨论。2、你对元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。3、文章的主题是什么呢，想告诉我们什么？扩展题：
