中学七年级语文(羚羊木雕)课件 人教新课标版 课件

张之路羚羊木雕张之路 学习目标1.学习本文插叙手法的运用。2.学会正确看待友谊和礼物的关系。3.联系实际，学会与父母沟通的方法。 检查预习:怦怦()()攥()犄()角树杈()寒颤()逮着玩()颤逮颤抖()逮捕()pēngpēngzuànjīchàzhànchàndăidài 1、本文叙述了一件什么事？2、矛盾的双方是谁？文中共出现了几个人物？速读课文，整体感知 第一幕我的房间里（今天，父母问我木雕的事）分角色朗读读准语气、语调;把握好人物的身份和性格特点，摹拟神态和动作。朗读要求 开动大脑，独立思考：爸爸、妈妈对待我把木雕送给万芳的态度如何？ 这几段描写的是前几天发生的事，这样写是按照什么顺序写的？第二幕默读课文，回答问题 三、写作顺序的一点知识：记叙文的叙述顺序主要有三种。是按时间先后来写的。是根据表达的需要把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面叙述。是在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容。顺叙、倒叙、插叙顺叙倒叙插叙思考：课文是属于哪种？提示：看120页始的17—23节。插叙 速读课文，合作探究女儿既然把木雕送给了万芳，你认为怎样处理才最妥当？最伤心（今天晚上-------万芳家）第三幕 仁者见仁，智者见智这场矛盾冲突中谁是谁非？（分甲乙两组，甲组代表父母，乙组代表我和万芳，摆事实讲道理，站在不同的角度看问题）（小小辩论会）拓展延伸 课后研讨：帮老师想想，在师生的相处中，老师怎样才能防止自己成为文中的父母呢？ 衷心祝愿愿天下所有的父母都能理解、尊重孩子的情感！愿天下所有的子女多一些与父母的沟通，做他们的朋友!愿天下所有的孩子都能觅到一份真挚的友情！ 再见