新课导入同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过哪些地方散步呢？当你和妈妈在一起散步时，你有什么感受？,,走近作者吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、《春城晚报》高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。已出版散文、散文诗集《歌溪》《走月亮》《天使的花房》等10多部。曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖等奖项。,知识锦囊这本书分为“大理石的歌”“闹春牛”“小巷深处”“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、充满纯真气息的美丽动人的乡土的篇章。,教学目标认识8个生字，会写15个生字，正确读写“柔和、风俗”等词语。1有感情地朗读课文，发挥想象，感受和体会文章的语言美和意境美。背诵课文第4自然段。2体会月夜下的美好意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。3,会认字鹅卵俗跃穗éluǎnsúyuèsuì烁埂gěng镀dùshuò,会写字淘注意这些字的笔画顺序哟。牵鹅卵坑洼葡萄跃稼稻填熟庄俗,生字讲解萄造句：新疆的葡萄干在全国各地都很受欢迎。组词：（葡萄）（葡萄干）读音提示：字本身读二声，在葡萄这个词语里读轻声。,稻生字讲解造句：田里的稻子都熟了。易错提醒：注意右下的“臼”里面是两短横。组词：（水稻）（稻田）,词语解释风俗：社会长期形成的风尚、礼节、习惯等总和。主要包括民族风俗、节日风俗、传统礼仪等。我国每个传统节日都有不同的风俗习惯。,字词练习一、下列词语中标红字注音有误的一项是（）B.稻穗（suì）闪闪烁烁（shuò）A.风俗（sú）鹅卵石（nuǎn）二、比一比，再组词。淘（）萄（）淘气葡萄填（）镇（）填空小镇稼（）嫁（）庄稼嫁娶B,整体感知请同学们自由读课文，边读边标记出自己不明白的地方。并想想：你觉得课文哪些地方最美？,课文解读是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……作者运用排比的修辞方法，勾勒出月光下的各色景物，营造出安静、祥和的意境。使描写更加细腻，生动形象，同时增强朗读的韵律感，使语言更加有气势。排比：,云南点苍山,云南洱海,知识锦囊苍山洱海苍山，是云岭山脉南端的主峰，由十九座山峰由北而南组成。苍山十九峰，巍峨雄壮，与秀丽的洱海风光形成强烈对照。洱海为云南省第二大淡水湖，据说因为湖的形状酷似人耳，故取名“洱海”。洱海是一个风光明媚的高原湖泊，那干净透明的湖面碧澄澄的，给人以宁静而悠远的感受。,月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……月光还照亮了，照亮了……可爱的池塘飘香的果园,细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！这里为什么用“抱”，而不用“倒映”或“映”？拟人化的手法，通过一个“抱”字，既体现了水塘的可爱，也为文章增添了情趣。,秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。这段文字中都描写了哪些景物？通过想象感受文字中的意境美。,看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。比喻句，生动形象地写出了月光下稻田的景象。把比作。用比喻。稻田银毯银毯稻田,走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥,走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……你想象到了一幅怎样的画面呢？,月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与“我”比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，“我”就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱。浓浓的亲情,合作探究课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？⒈语言上，增强了文章诗一般的韵律美，使语言富有气势，又使描写更加细腻、生动。⒉情感上，表达了“我”与阿妈走月亮时幸福、快乐的心情。⒊主题思想上，深化了母爱的主题，体会到“我”与母亲浓浓的亲情，让人心中涌起融融的暖意。,拓展延伸“通感”，又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞手法。比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。再比如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)清香是嗅觉，歌声是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。,月盘明亮 月光柔和“我”和阿妈多么奇妙的夜晚美丽景色浓浓亲情走过：溪岸 桥 果园看到：山 树 草 花星星闪烁 美好景色听到：秋虫唱 鸟拍翅膀……想到：洗衣裳 做小船 看水塘结构梳理走月亮,课后练习1.读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想，你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。2.如果你和爸爸或妈妈走月亮，你想去哪里走月亮，动动你的五官，说说你在走月亮时看到什么？听到什么？闻到什么？想到什么？
