《望天门山》教案教学设计科目语文年级三年级备课人课型新授课时安排2课时课题17望天门山学习目标知识目标：通过本课的学习，要让学生能借助汉语拼音学习古诗，认识4个生字，这4个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；能有感情地朗读和背诵全诗。能力目标：理解词义句意，掌握古诗的学习方法，.读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养学生丰富的想象力和语言表达能力。情感目标：体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。教学重点和难点重点：借助注释，理解诗句意思，能有感情地朗读和背诵全诗。难点：体会古诗的意境及特点，体会作者热爱大自然，热爱祖国山河的感情教学过程板块一一、激情导入1出示课件：出示《望天门山》2.了解作者李白3.你还学过李白的哪首古诗？4.提示课题，理解“望”
板块二二、初读诗歌学习生字1.自读课文。提出要求：注意字音，读通句子。2.检查预习情况。课件出示：断、楚、孤、帆师运用字理识字引导学生学习生字。出示写有古诗的小黑板。3.再读课文。提出要求：把句子读通顺，注意句与句之间的停顿。要求：①自由读。②指名点读。③教师范读。板块三三、创设情境，感悟诗文1.过渡。2.课件出示：天门、楚江、孤帆、日。3.结合课件画面及文中注释，说说读懂的和不懂的内容。4.学习第一句。理解“开”，说说整句诗的意思。5.学习第二句。课件：江水视频及第二句。理解“至此回”。指名读读！6.小结理解古诗的方法“增换调补”来理解诗意。7.学习第三、四句。运用学习一二句的方法，自学这两句诗，同桌互助。8.师点拨，理解“出”9.说说整首诗意，想象画面。10.指导朗读。教师范读，跟课件读，指名读，男女分组读，齐读，师引读，师生配合读。
板块四四、诵读全诗感悟诗情。1.过渡。2,播放视频：李白是什么情况下写的诗，说说诗人当时的感受？师讲解。2.比一比，看谁最先把这首诗记住？①快慢赛读②轻重赛读③快乐读3.感情朗读，背诵全诗。配课件音乐.4.（1）出示课件：生字“断、楚、孤、帆”说说书写这4个生字要注意些什么？（2）,师范写（3）,写在《写字本》上板书设计教学反思
