人教版五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面各组中的两个数，都县合数，且只有公因数1的是（ ）。 A.5和6 B.9和12 C.16和25 D.3和182.下列图形中，从侧面看到的不是的是（ ）。 A. B. C. 3.有5÷2=2.5可知（ ）。A.5能被2除尽 B.2能被5整除 C.5能被2整除4.一个正方体，如果把它的棱长缩小4倍，它的表面积就缩小( )。 A.4倍 B.8倍 C.16倍 5.爸爸骑摩托车送小雅去看电影，看完电影后，小雅步行回家，下面（ ）图表示了小雅的情况。A. B. C. D. 6.下面图形中，（ ）绕着中心点旋转60°后能和原图重合。\nA. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.任何一个非0自然数的因数至少有两个。（ ）2.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。（ ）3.一个数的因数都小于它本身，倍数都大于它本身。（ ）4.一个数是30的因数，同时也是6的倍数，这个数可能是6。（ ）5.站在不同的位置观察长方体，每次最多能看到六个面。（ ）6.用几个小正方体搭成一个组合体，从正面看到形状是，那么这个组合体至少是用3个小正方体组成的。（ ）三.填空题(共8题，共20分)1.在括号内填上“＞"“＜"或“="。1000毫升（ ）999升 3升（ ）3000毫升15升（ ）150毫升 1001毫升（ ）1升4200毫升（ ）42升2.体育课上，老师口令“立正，向后转”时，你的身体按________时针旋转了________°，口令“立正，向左转”时，你的身体按________时针旋转了________°。 3.升国旗时，国旗所做的运动是（ ）现象；钟表上时针和分针的运动是（ ）现象；汽车在笔直的公路上行驶，汽车车身的运动是（ ）现象，汽车车轮的运动是（ ）现象。4.钟面上时针的转动属于（ ）运动；拨算珠属于（ ）运动。5.下面的长方体模型是用棱长1厘米的正方体摆成的，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。\n6.一个长方体木块，横截面的面积是15平方厘米，长2分米，它的体积是（ ）立方厘米。7.用棱长5厘米的三个正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积比原来的三个小正方体的表面积减少了（ ）平方厘米。8.在乘法里，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大4倍，积扩大（ ）倍。四.计算题(共2题，共10分)1.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)2.算一算。五.作图题(共1题，共5分)1.按要求画一画.①将长方形绕A点逆时针旋转90°.②将小旗围绕B点逆时针旋转90°.\n③将平行四边形绕C点顺时针旋转90°.六.解答题(共6题，共43分)1.王阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水，月季每4天浇一次水，君子兰每6天浇一次水，至少多少天后给这两种花同时浇水？2.用棱长是2厘米的小正方体堆一个比它大的正方体，至少需要多少个这样的小正方体？3.在黑板上写出3个整数分别是1，3，5，然后擦去一个换成其它两数之和，这样操作下去，最后能否得到57，64，108？为什么？4.下面是甲乙两个城市去年6~12月份平均气温统计表。（1）根据上面数据，完成下面折线统计图。\n（2）从图中你得到哪些信息？（至少写出两条）5.在555555的倍数中，有没有各位数字之和是奇数的？如果有，请举出一个例子；如果没有，请说明理由.6.下面是小铭本学期数学单元测试成绩统计表，据此回答问题。小铭本学期数学单元测试成绩统计表（1）请根据统计表绘制出折线统计图。\n（2）从统计图中可以看到小铭本学期的数学成绩总体呈（ ）趋势。（“上升”或“下降”）（3）第（ ）单元与第（ ）单元的成绩下降比较快；成绩最高的是第（ ）单元。（4）从图中你还发现了什么？简要分析。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.C\n5.C6.C二.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√三.填空题1.＜；=；＞；＞；＜2.顺；180；逆；90 3.平移；旋转；平移；旋转4.旋转；平移5.526.3007.1008.12四.计算题1.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)2.；0；五.作图题1.解： 六.解答题\n1.4和6的最小公倍数是12。答：至少12天后给这两种花同时浇水。2.解：8个3.解：由分析可知：如果擦掉是偶数，换上的是偶数，擦去一个奇数，换上的必是奇数，因而永远是两个奇数一个偶数；所以不能；答：最后不能得到57，64，108这三个数.4.（1）（2）解：观察图可知，甲、乙两个城市的平均气温在7月份最高，在12月份最低，乙城市的平均气温下降明显。5.解：例如555555×11=6111105，各位数字之和是：6+1+1+1+1+0+5=15，15是奇数.\n答：在555555的倍数中，有各位数字之和是奇数的，如6111105，各位数字之和是15，15是奇数.6.（1）（2）下降（3）三；五；二（4）从图中发现第五、六单元的成绩特别差，需要加强这两个单元的学习。
