人教版五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一本书，第一天看了全书的 ，第二天又看了全书的。第二天比第一天少看了全书几分之几？正确的解答是（ ）。 A. B. C. D. 2.一个四位数253□，它能够被3整除，那么□中最大能填（ ）。 A.7 B.8 C.93.一个长方形的面积是28平方米，长是8米，求宽是多少米？设宽为x米，方程（ ）是正确的。 A.28x=8 B.28÷8=x C.8÷x=28 D.8x=284.把一个图形顺时针旋转（ ），又回到了原来的位置。A.180° B.270° C.90° D.360°5.下面属于旋转现象的是（ ）。 A.用卷笔刀削铅笔 B.从滑梯顶部滑下C.把晾晒的衣物从绳子的左边推到右边 D.不小心将书掉在地上6.下列图案中，可有由“基本图形”连续旋转45°得到的是（ ）。\nA. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.自然数中，最小的偶数与最小的奇数的和是3。（ ）2.两个奇数的积可能是奇数，也可能是偶数。（ ）3.20以内最大的奇数乘10以内最大的质数，积是133。（ ）4.任意给出3个不同的自然数，其中一定有2个数的和是偶数。（ ）5.下图可以折成长方体。（ ）6.任意两个奇数的积一定还是奇数。（ ）三.填空题(共8题，共22分)1.长方体有（ ）个，三角形有（ ）个，长方体比三角形多（ ）个。2.平移和旋转都是物体的运动方式，如（ ）、（ ）是平移现象，（ ）、（ ）是旋转现象。3.生活中的旋转现象大致有两大类：一类是（ ）；另一类则是（ ）。\n4.把一个体积是1立方分米的正方体切成棱长是1厘米的小正方体，把这些小正方体排成一排，共长（ ）米。5.34000mL=（ ）L；1L2mL=（ ）mL6.一个正方体，底面周长是8分米，它的表面积是（ ）平方分米。7.如下图：从正面看是图（1）的立体图形有（ ）；从左面看是图（2）的立体图形有（ ）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（ ）。8.在钟面上，9：00时，时针与分针所夹的较小角是（ ）度，从1：00到2：00分针转过的角是（ ）度。 四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）2.算一算。五.作图题(共2题，共16分)\n1.（1）将图形A绕点O点顺时针旋转90°得到的图形B.（2）将图形B向右平移4格得到图形C.2.想想做做。（1）图形①平移到图形②的位置,可以先向（ ）平移（ ）格,再向（ ）平移（ ）格。（2）把三角形绕A点逆时针方向旋转90°,画出旋转后的图形。\n六.解答题(共6题，共28分)1.用12个棱长是1厘米的小正方体拼成一个长方体，有几种不同的拼法？拼成的长方体的长、宽、高各是多少？2.一个建筑队原计划八月份筑路千米，结果上半月筑路千米，下半月筑路千米。实际超过计划多少千米？3.教室里共有男女生若干人，男生的上衣有5个扣子，女生的上衣有4个扣子，如果学生总数是个奇数，扣子总数是偶数，问男生人数是奇数还是偶数？4.一个质数是两位数，个位上的数字与十位上的数字交换位置后，仍是一个质数。这样的质数有几个?分别是多少?5.小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个物体。下面是从不同方向看到的图形。这个物体的体积是多少？6.有一块地，用总面积的种桃树，种苹果树，其余种梨树。种梨树的面积占总面积的几分之几？要使每种果树栽种的面积相同，那么桃树要少种总面积的几分之几？参考答案一.选择题1.A2.B3.D4.D5.A6.B\n二.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√三.填空题1.4；3；12.走路；拉抽屉；风车转动；钟表表针的走动3.物体的旋转运动；由某一基本图形通过旋转而形成的图案4.105.34；10026.247.A，D；A，B，C；A。8.90；360四.计算题1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）2.；0；五.作图题1.（1）解：将图形A绕点O点顺时针旋转90°得到的图形B（下图）：（2）解：将图形B向右平移4格得到图形C（下图）：\n2.（1）下；5；右；4（2）六.解答题1.解：长、宽、高分别是12厘米、1厘米、1厘米；长、宽、高分别是4厘米、3厘米、1厘米；长、宽、高分别是6厘米、2厘米、1厘米2.；答：实际超过计划千米。3.解：女生扣子数是偶数，是不受人数影响，女生扣子总数永远都是偶数，但总扣子数是偶数，所以男生扣子总数也是偶数，又因男生的上衣有5个扣子是奇数，所以只有男生人数为偶数个，才能保证男生扣子总数是偶数和扣子总数是偶数；答：男生人数为偶数个.\n4.这样的质数有9个，分别是11、13、17、31、37、71、73、79、97。5.根据三个方向看到的图形可知，这个物体是由4个小正方体摆成的，如图。这个物体的体积是4立方厘米。6.；种梨树的面积占总面积的。要使每种果树栽种的面积相同，桃树要少种总面积的。
