第八单元总复习第2课时学习内容复习100以内数的加减法学校备课日期审核人备课人学习目标1．知识与技能：通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算知识。2．过程与方法：提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。3．情感、态度与价值观：培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。学习重点、难点对知识进行整理，回顾计算方法、区分各个类型计算的方法。学法指导合作交流，巩固练习学习过程一、导入新课：1、复习20以内加、减口算题，100以内加减口算题。14-5＝16-9＝13-4＝12-8＝11-6＝9-6＝3+5＝7+4＝5+8＝学生口答完。小组讨论怎样算的？汇报结果：1．两位数加、减一位数(不进位、不退位)。2．两位数加、减一位数(进位、退位)。3．两位数加、减整十数。小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数．都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加、减。2、复习100以内的笔算。（1）复习笔算两位数加，减应注意什么?讨论，交流汇报。应注意三点：①数位对齐；②从个位算起；③进位加法，个位满10向十位进l，退位减法，个位不够减，从十位退1当10，与个位上的数合起来再减。（2）只有加、减法的两步式题，应从左往右按顺序计算。二、练一练：1、你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+6＝□775-6＝□974-20＝□454+9＝□337-8＝□935+30＝□52、综合练习。让我们来比一比。看谁算得又对又快。（每人一张练习纸，上面是100以内的口算题）
3、踩地鼠。（1）54+6＝50（）（2）73-20＝71（）（3）一个加数是4，另一个加数是50，和是54。（）（4）23＋30﹥53（）4、智慧果。想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试试？（）+62＝68（）-40＝5376-（）＝7054-（）＞505、课本第56页第4、5、6题，独立完成。三、全课总结。1、分别请学生说一说在计算100以内的加减法时要注意什么。2、指名说一说：你学到了哪些知识。汇报，交流，归纳总结。板书设计复习100以内数的加减法两痊数加整十数不进位加法两位数加一位数进位100以内的加法和减法减法两位数减整十数不退位两位数减一位数退位“（）”小括号———要先算教学反思
