三位数加三位数（不连续进位加）教学设计人教版三年级下册教学内容：人教版小学数学三年级上册P36-P37的内容。教学目标：1.引导学生利用旧知，学会三位数加三位数（不连续进位加）的计算方法。2.通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。3.通过参与教学游戏，激发学习热情，树立学习信心。教学重点：掌握三位数加三位数（不连续进位加）的计算方法。教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力。教学具准备：课件教学过程：一、自主学习1．完成学案复习铺垫。37＋43380＋5502．谈话导入。（出示主题图）3．观察统计表，你知道了什么数学信息？你能根据这些信息提出什么数学问题吗？中国湿地部分动物种类类群种数鸟类271爬行类122哺乳类314．听学生汇报，选择问题进行探究：（1）我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？（2）我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？5．学生尝试列式解答。,二、合作学习同桌互相检查，并说说自己是怎么做的，为什么要这样做？三、教师讲导1．学习例1：你是怎样解决这个问题的？指名学生汇报，教师根据学生的汇报进行板书，并进行方法的指导。2.学习例2:多媒体出示错题，教师针对错误适时点拨：十位满10要向百位进1。3．挑战练习：271＋9034．引导学生观察271+122、271+31、271＋903这三道算式，揭示课题。5.让学生以小组合作的方式，自主探索三位数加三位数（不连续进位加）的计算法则。6.归纳三位数加三位数（不连续进位加）的计算法则。四、精炼强化，巩固提高五、课堂总结，布置作业这节课我们学习了什么？
