第9课时整理和复习课题：整理和复习教学目标：1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。2、使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强数学的应用意识。教学重难点：掌握口算、估算和笔算的方法，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。教学过程：一、复习和整理让学生打开教材第四单元内容，看看本单元都学了哪些内容，指名让学生回答，教师指导并归纳，总结在黑板上。二、复习口算乘法计算。20×6090×3080×8015×20700×3080×4050×70400×20教师总结：为了简便计算整十数和整百数相乘，两位数乘整百数，我们可以先把两个因数0前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0.三、复习口算和笔算让学生看教材第58页的第1、第2题，给学生充足的时间，引导学生认真看懂题意再列式解答，完成后指名学生说出题意、计算过程和结果，集体订正。通过这两道题的练习，引导学生总结出：解决问题时，一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解答。四、巩固练习1、直接写出得数。40×72=600×300=30×23=13×20=53×30=20×700=100×70=22×40=23×20=80×90=50×20=60×70=
2、笔算。58×2967×1347×5431×1424×1333×1165×2852×363、解决问题。（1）学校要为校队队员买36套运动服，每套运动服售价98元，一共需要多少元？（2）每箱梨重19千克，32箱梨共重多少千克？（3）32个同学在运动场接力赛跑，平均每个同学跑85米，一共跑了多少米？(4)一个果园，收了500千克桃，运出13筐，平均每筐25千克，还剩多少千克桃？4、在下面每个算式的方框里填上相同的两位数，使算式成立。3×□=1□6×□=3□反思：
